Benutzerhandbuch

Die Startseite für Lehrkräfte. Sie zeigt, was heute auf dich wartet: neue Antworten von Schülern zum Durchsehen, wie es jeder Klasse geht und was bald fällig ist, dazu das Menü Erstellen, um etwas Neues zu beginnen.

Menü Erstellen

Erstellen oben rechts beginnt einen neuen Stapel, Check-in, Lernpfad, Dialog oder eine neue Präsentation. Dasselbe Menü öffnet AI Flashcards und AI Lesson, wenn die KI den Inhalt für dich entwerfen soll.

Mixed Review im selben Menü mischt die Karten aus 2 bis 5 deiner Stapel zu einer Übung, zum Beispiel aus den letzten drei Lektionen. Wähle die Stapel, wie viele Karten eine Sitzung hat (10, 20 oder 30), die Klassen und die Daten, und tippe auf Zuweisen. Die Schüler üben mit Smart Review, und eine Sitzung zählt für den Fortschritt in jedem Stapel. Die Seite des Mixed Review zeigt, wie viele Schüler jeder Klasse eine Sitzung beendet haben und wie oft jede Klasse die Karten jedes Stapels beim ersten Versuch richtig beantwortet, etwa Lektion 2: 64 % richtig · 45 Antworten, damit du siehst, welche Lektion noch einmal drankommen sollte. Eine falsch beantwortete Karte kommt später in der Sitzung noch einmal, aber nur die erste Antwort zählt. Öffne es über die Aufgabe auf der Klassenseite mit Mixed Review öffnen. Dort kannst du es auch bearbeiten, zuweisen oder löschen.

Nächster Schritt

Solange dein Konto neu ist, schlägt eine Karte Nächster Schritt genau eine Sache vor: dein erstes Live Quiz starten, einen Stapel erstellen, eine Klasse anlegen, einen Stapel zuweisen oder Schüler hinzufügen. Das Live Quiz kommt zuerst, weil es keine Vorbereitung braucht: Starte eins mit einem fertigen Stapel und mach selbst als Schüler mit, um zu sehen, wie es funktioniert. Wenn du einen Schritt erledigst oder einen Vorschlag ausblendest, den du nicht brauchst, zeigt die Karte den nächsten, und sie verschwindet, wenn alles erledigt ist. Der Live-Quiz-Vorschlag zeigt außerdem So funktioniert ein Live Quiz in drei Schritten: Starte ein Quiz mit einem Stapel, Schüler treten mit dem Code auf jedem Gerät bei, und du siehst die Ergebnisse. Das verschwindet zusammen mit dem Vorschlag.

Erfordert deine Aufmerksamkeit

Listet die Inhalte, auf die deine Schüler seit deinem letzten Blick geantwortet haben, mit der Anzahl neuer Antworten in jeder Zeile. Klicke auf eine Zeile, um diese Antworten zu öffnen; die Zeile verschwindet, sobald du sie gesehen hast. Alle anzeigen öffnet Benachrichtigungen.

Klassenfortschritt

Eine Zeile pro Klasse, die zeigt, wie viele Schüler in den letzten 7 Tagen etwas gearbeitet haben, Lernen und Spiele eingeschlossen, und welcher Anteil der Klasse eine Aufgabe abgeschlossen hat. Klicke auf eine Klasse, um ihren Arbeitsbereich zu öffnen.

Demnächst

Zeigt deine nächsten Aufgaben mit Fälligkeitsdatum, nach der frühesten zuerst sortiert. Klicke auf ein Element, um direkt zur Aufgabe zu springen. Der Link Kalender oben rechts öffnet die vollständige Kalenderansicht.

Zuletzt

Zeigt die letzten Stapel, Klassen, Check-ins, Lernpfade, Dialoge, Präsentationen und Hörverstehensübungen, die du geöffnet hast. Zuletzt geöffnete Seiten werden in deinem Browser gespeichert, sodass sie nur in dem Browser erscheinen, den du genutzt hast.

Deine Bibliothek durchsuchen

Das Suchfeld in der oberen Navigation findet alles, was du erstellt hast: Klassen, Stapel, Aufgaben, Lernpfade, Check-ins, Dialoge und Schüler. Drücke Cmd+K (oder Strg+K unter Windows) von jeder Seite aus.

Tritt einer Klasse bei, die deine Lehrkraft eingerichtet hat. Sobald du beitrittst, erscheinen die Aufgaben der Klasse auf deiner Seite Aufgaben.

Einen Klassencode bekommen

Frag deine Lehrkraft nach dem Klassencode. Es ist ein kurzer Code, der für diese Klasse einmalig ist. Bis du ihn hast, kannst du mit öffentlichen Stapeln oder dem AI Tutor üben.

Den Code eingeben

Tippe oben rechts auf Einer Klasse beitreten, füge den Code in das Feld ein und sende ihn ab. Wenn der Code gültig ist, trittst du der Klasse sofort bei.

Lehrkraftkonten können keiner Klasse beitreten. Wenn du dich als Lehrkraft registriert hast, tippe unter dem Codefeld auf Einstellungen öffnen, wechsle zu Lernende/r und tippe dann auf Weiter zum Klassenbeitritt, um mit bereits eingetragenem Code zurückzukehren.

Deine Klassen

Jede Klasse, der du beigetreten bist, erscheint als Karte auf dieser Seite, mit ihrer Lehrkraft, wie viele Aufgaben sie hat und wann du beigetreten bist. Tippe auf eine Karte, um direkt zu den Aufgaben dieser Klasse zu springen.

Deine Arbeit finden

Nach dem Beitritt bringt dich Aufgaben ansehen zu dem, was deine Lehrkraft zugewiesen hat. Arbeit erscheint dort, sobald deine Lehrkraft sie deiner Klasse zuweist, oder an dem Startdatum, das deine Lehrkraft gewählt hat.

In den Einstellungen verwaltest du dein Profil, deine App-Einstellungen und ein paar Kontodetails. Die Anmeldedaten selbst (Passwort, Mehrfaktor, Sitzungen) liegen beim Authentifizierungsanbieter, nicht auf dieser Seite.

Profil

Aktualisiere deinen Anzeigenamen und Avatar. Ein Anzeigename beginnt mit einem Buchstaben oder Emoji, hat mindestens 2 Buchstaben und höchstens 40 Zeichen und enthält nur Buchstaben, Zahlen, Leerzeichen, Emojis, Bindestriche, Apostrophe und Punkte. Namen mit Schimpfwörtern werden abgelehnt, und Schüler können keinen Namen wählen, den schon jemand in ihrer Klasse nutzt. Unter Avatar ändern wählst du einen Stil (Roboter, Menschen, Künstlerisch, Pixel-Art, Schräg oder Anime) und ein Aussehen; der Schalter Mein Profilfoto anzeigen entscheidet, ob andere dein Profilfoto oder deinen generierten Avatar sehen. Dein Benutzername ist deine öffentliche Identität im Forum. Die Karte zeigt außerdem einen Statistiküberblick aus sechs Kacheln (Klassen, Schüler, Stapel, Flashcards, Lernpfade, Aufgaben) sowie, wie lange du das Konto schon hast und wann du dich zuletzt angemeldet hast.

Kontotyp

Wechsle zwischen Lehrkraft (Klassen, Schüler, Aufgaben) und Lernende/r (nur Flashcards, KI-Chat und dein eigener Fortschritt). Von einer Lehrkraft erstellte Schülerkonten können den Typ nicht wechseln.

Lehrkraft-Konten sind für Erwachsene: Beim Wechsel zu Lehrkraft bestätigst du, dass du mindestens 18 Jahre alt bist, und die Bestätigung wird in deinem Konto gespeichert.

Wenn dein Konto ohne Wahl eines Typs erstellt wurde, fragt Teacher Elf einmal, ob du es als Lehrkraft oder Lernende/r nutzt. Wählst du Lehrkraft, wirst du um dieselbe 18+-Bestätigung gebeten. Du kannst später hier weiterhin wechseln.

App-Sprache

Die Menüs, Schaltflächen und die Hilfe von Teacher Elf gibt es in mehreren Sprachen. Vor der Anmeldung wählst du eine über die Globus-Schaltfläche in der oberen Leiste; die gewählte Sprache bleibt bei der Registrierung erhalten. Nach der Anmeldung öffnest du das Kontomenü und nutzt den Abschnitt Sprache. Deine Wahl wird in deinem Konto gespeichert und gilt so auf jedem Gerät. Das ändert nur die Texte der App selbst; die Sprachen deiner Stapel und anderer Inhalte werden separat festgelegt. Wenn du Teacher Elf auf Englisch nutzt, dein Browser aber eine dieser Sprachen verwendet, oder wenn dein Browser eine Seite in eine davon übersetzt, bietet Teacher Elf dir an, zu ihr zu wechseln. Das erscheint nie während eines Spiels oder Check-ins.

Standard-Stapelsprachen

Fülle die Sprachen eines neuen Stapels vor, sodass du sie nicht jedes Mal neu setzen musst. Bis du wählst, startet ein neuer Stapel in der Sprache, in der du Teacher Elf nutzt, bei einem Sprachstapel mit einer anderen Sprache auf der anderen Seite. Beide Sprachen kannst du bei jedem Stapel weiterhin im Stapel-Editor ändern.

Benachrichtigungen

Schalte um, welche In-App-Benachrichtigungen du erhältst: Antworten von Schülern, Schüler, die Klassen beitreten, Forumsaktivität und Klassenankündigungen. Schüler haben außerdem einen Schalter für neue Aufgaben. Jede Kategorie hat ihren eigenen Schalter, sodass du abschalten kannst, was du nicht brauchst.

E-Mail-Zusammenfassung

Wähle, wie oft Teacher Elf dir eine Zusammenfassung verpasster Benachrichtigungen per E-Mail schickt: aus, täglich oder wöchentlich. Für tägliche und wöchentliche Zusammenfassungen kannst du auch die Uhrzeit wählen, zu der du sie bevorzugt erhältst.

Konto

Unter Stapel exportieren lädt JSON exportieren alle deine Sprachstapel in einer JSON-Datei herunter, und CSV exportieren lädt sie als CSV-Dateien herunter, die du wieder importieren kannst (als ZIP, wenn du mehr als einen Stapel hast).

Erscheinungsbild

Wähle ein Farbschema: hell, dunkel oder System.

Gefahrenzone

Konto löschen löscht dein Konto und alle Daten dauerhaft. Das lässt sich nicht rückgängig machen, und du bestätigst, indem du DELETE eintippst. Öffentliche Stapel, die du geteilt hast, sowie öffentliche Lernpfade oder Hörverstehensübungen, die andere Lehrkräfte nutzen, bleiben ohne deinen Namen verfügbar, und deine Forumsbeiträge bleiben erhalten, ohne deinen Namen. Andere Inhalte, die du erstellt hast und die Klassen anderer Lehrkräfte noch nutzen, gehen an diese Lehrkräfte, statt gelöscht zu werden. Wenn jemand anderes deine Klassen übernehmen soll, wähle im Dialog Zuerst Klassen übertragen: Gib für jede Klasse die E-Mail-Adresse oder den Benutzernamen der anderen Lehrkraft ein (sie braucht ein Lehrkraft-Konto) und klicke auf Übertragen, prüfe den angezeigten Namen und bestätige. Die Klasse geht mit ihren Mitgliedern, Aufgaben und dem Schülerfortschritt an sie über. Auch Stapel exportieren wird dort angeboten.

Schülerkonten, die du erstellt hast und die nur in deinen Klassen sind, werden mit deinem Konto gelöscht. Schüler, die auch in der Klasse einer anderen Lehrkraft sind, behalten ihr Konto und ihre Klassen, aber keine Lehrkraft kann ihr Passwort sehen oder zurücksetzen, bis ein Admin sie neu zuweist.

Neuigkeiten aus deinen Klassen, dem Forum und von Teacher Elf landen hier, gruppiert in Bereiche wie Schüler, Aufgaben und Forum. Die Glocke in der Navigationsleiste zeigt, wie viele Benachrichtigungen ungelesen sind, und öffnet eine kurze Liste der neuesten.

Was du sehen wirst

Antworten von Schülern, ein neuer Schüler, der einer deiner Klassen beitritt, und Antworten auf Forumsbeiträge, die du abonniert hast. Eine Benachrichtigung über eine Antwort nennt den Schüler und den Inhalt, auf den er geantwortet hat, sodass du auf einen Blick siehst, wessen Arbeit eingegangen ist. Wenn Schüler einen Stapel lernen, den du zugewiesen hast, zeigt die Glocke pro Aufgabe und Tag eine Benachrichtigung mit der Anzahl der Schüler, die gelernt haben. Diese kommen nur von offenen Aufgaben (die der Schüler nicht abgeschlossen hat und die nicht längst überfällig sind) und nicht in die E-Mail-Zusammenfassung. Alles, worauf du reagieren kannst, verlinkt direkt auf die zugehörige Seite. Auch Schüler bekommen Benachrichtigungen, für neue Aufgaben, Klassenankündigungen und Spiel-Herausforderungen.

Dinge als gelesen markieren

Wenn du eine Benachrichtigung öffnest, wird sie als gelesen markiert. Alle als gelesen markieren oben markiert alle Benachrichtigungen auf einmal als gelesen, und das × in einer Zeile entfernt nur diese Benachrichtigung. Die Glocke hat dieselben Schaltflächen Alle als gelesen markieren und Alle löschen.

Benachrichtigungen löschen

Alle löschen entfernt alle Benachrichtigungen, gelesen oder ungelesen. Du bestätigst vorher, denn gelöschte Benachrichtigungen lassen sich nicht wiederherstellen.

Einstellungen und E-Mail-Zusammenfassung

Schalte unter Einstellungen → Benachrichtigungen jede Benachrichtigungskategorie ein oder aus. Du kannst auch eine E-Mail-Zusammenfassung einrichten (täglich oder wöchentlich) und die Uhrzeit wählen, zu der sie ankommt, sodass du nichts verpasst, wenn du von der App weg warst. Forum-Abonnements pro Thread werden im Forum selbst verwaltet: öffne einen Beitrag und nutze Abonnieren oder Abbestellen.

Jede veröffentlichte Änderung an Teacher Elf, die neuesten zuerst. Nutze sie, um nach einer Pause wieder auf dem Laufenden zu sein oder um nachzusehen, wann eine Funktion hinzukam.

Die Liste lesen

Einträge sind nach Monat gruppiert, die neuesten zuerst, und so getaggt, dass du die Kategorien überfliegen kannst, die dich interessieren: Feature, Verbesserung, Fix, Mobil und einige andere. Öffne einen Eintrag, um mehr zu lesen; manche Einträge haben einen Screenshot. Auf breiteren Bildschirmen springt die Monatsliste neben der Seite zu jedem Monat.

Hierher gelangen

Klicke oben rechts auf deinen Avatar und wähle Was ist neu. Dieselbe Seite ist unter /changelog erreichbar, falls du sie als Lesezeichen speichern möchtest.

Was hier nicht steht

Rein interne Arbeit (Admin-Werkzeuge, Performance- und Sicherheitshärtung, Infrastruktur) landet nicht auf dieser Seite. Für Verpflichtungen zu Datenschutz und Datenverarbeitung siehe den Link Datenschutz im Fuß des Avatar-Menüs.

Hier erstellst du Klassen, fügst ihnen Schüler hinzu und weist Arbeit zu. Eine Klasse ist die Einheit, auf die alles andere in der App zielt: Stapel, Lernpfade, Check-ins, Dialoge und Themen werden alle einer Klasse zugewiesen, nicht einzelnen Schülern. Mindestens eine Klasse einzurichten ist also der erste Schritt, bevor du irgendetwas zuweisen kannst.

1. Eine Klasse erstellen

Klicke auf Neu, um eine Klasse zu erstellen. Jede Klasse erhält einen eindeutigen Code, mit dem Schüler beitreten können.

2. Schüler hinzufügen

Erstelle Schülerkonten mit Benutzernamen und Passwörtern, oder teile den Klassencode, damit Schüler selbst beitreten. Siehe Schüler zum späteren Verwalten von Zugängen und Passwörtern. Bei einer neuen Klasse öffnet Schüler hinzufügen unter Nächste Schritte sofort den Dialog Schüler hinzufügen.

3. Arbeit zuweisen

Weise Flashcard-Stapel, Lernpfade, Check-ins, Dialoge, Hörverstehensübungen, Präsentationen und Mixed Reviews (Karten aus zwei bis fünf Stapeln, gemischt in eine Smart-Review-Sitzung) zu. Bei Sätze bilden bilden die Schüler mit bis zu 10 Wörtern eines Stapels je einen Satz. Klicke in deiner Bibliothek bei einem Element auf Zuweisen, um es mehreren Klassen auf einmal zu schicken; Klassen, die es schon haben, sind als Bereits zugewiesen markiert und lassen sich nicht erneut auswählen. Wenn nur eine Klasse es bekommen kann, ist diese Klasse schon angehakt. Innerhalb einer Klasse kannst du mit Zuweisen jede Art von Inhalt wählen, auch Hörverstehen und Präsentationen. Jeder Zuweisungsdialog hat ein optionales Datum Sichtbar ab, das die Arbeit bis zu diesem Tag vor Schülern verbirgt, und ein optionales Fälligkeitsdatum, das sie für dich und deine Schüler in den Kalender einträgt. Schüler finden ihre Arbeit auf der Seite Aufgaben. Jeder Zuweisungsdialog sagt, was Schüler mit dem gewählten Inhalt machen, und eine Meldung bestätigt die Zuweisung.

Serien und die Bestenliste

Jede Schülerzeile zeigt die Serie (Wochen in Folge mit Übung) und die diese Woche erzielten Punkte, damit du siehst, wer im Schwung bleibt. Der Schalter Klassen-Bestenliste unter Klasseneinstellungen auf der Seite der Klasse schaltet die wöchentliche Bestenliste ein oder aus. Der Schalter erscheint, sobald die Klasse Schüler hat.

Der Schalter AI Tutor für Schüler ebenfalls unter Klasseneinstellungen, legt fest, ob die Schüler dieser Klasse AI Tutor nutzen können. Neue Klassen starten mit deaktivierter Einstellung. Ist er aktiviert, wird das, was Schüler im Tutor eingeben, an einen KI-Dienst gesendet, der die Antworten schreibt. Derselbe Schalter erlaubt auch die KI-Bereinigung von Text, der aus Fotos gescannt wurde.

Auf dem Handy

Auf dem Handy öffnet sich deine Klassenliste sofort, wenn du ohne ausgewählte Klasse auf die Seite kommst. Nutze das Filterfeld oben, um eine Klasse zu finden, oder Neu, um eine zu erstellen. Nachdem du die Liste geschlossen hast, tippe auf die Schaltfläche unten auf dem Bildschirm, um sie wieder zu öffnen.

Jede Klasse hat ihren eigenen Arbeitsbereich, der alles zusammenführt, was für die Gruppe zählt: wer dabei ist, was zugewiesen wurde, wie es läuft und was ansteht.

Klassencode und Schnellaktionen

Der Klassencode oben ist das, was Schüler auf Einer Klasse beitreten eingeben, um der Klasse beizutreten. Kopiere ihn oder öffne den QR-Code für den Projektor. Teilen, Zuweisen (sobald die Klasse Schüler hat) und Ankündigen rechts starten die häufigsten Abläufe, ohne die Seite zu verlassen. Solange die Klasse keine Schüler hat, weist dich ein Kasten Nächste Schritte zuerst darauf hin, sie hinzuzufügen, indem du Konten anlegst oder den Code teilst; sobald sie da sind, erinnert er dich ans Zuweisen, bis die erste Aufgabe existiert. Der Zuweisen-Schritt im Kasten öffnet den Zuweisen-Dialog der Klasse. Das Menü Klassenaktionen in der Übersicht enthält Klasse umbenennen und Klasse löschen.

Statistiken auf einen Blick

Drei Kacheln geben einen schnellen Überblick über die Klasse. Diese Woche aktiv ist, wie viele Schüler der Klasse in den letzten sieben Tagen etwas gearbeitet haben: mit Smart Review oder Verteilter Wiederholung gelernt, ein Spiel gespielt oder eine Lektion, einen Check-in, eine Aufnahme oder eine Hörübung abgeschlossen. Durchschn. Abschluss ist der durchschnittliche Anteil der Aufgaben, den die Schüler erledigt haben; gezählt wird nur Arbeit, die schon fällig ist oder kein Fälligkeitsdatum hat. Diese Woche fällig ist die Anzahl der Aufgaben mit Fristen in den nächsten sieben Tagen. Klicke auf eine Kachel, um die passende Ansicht zu öffnen: Schüler, Leistungsübersicht oder Aufgaben.

Letzte Aktivität

Die jüngsten Abschlüsse und Abgaben, die neuesten zuerst. Praktisch, um zu sehen, wer einen Lauf hat und wer diese Woche nichts angerührt hat.

Klassenbereiche

Die Tabs oben auf jeder Klassenseite (Übersicht, Schüler, Aufgaben, Leistungsübersicht, Kalender und Einblicke) wechseln zwischen den Bereichen:

• Schüler: Liste mit Passwörtern, Login-Infos und der Möglichkeit, Mitglieder hinzuzufügen oder zu entfernen. Siehe Schüler.
• Aufgaben: alles, was du der Klasse zugewiesen hast, mit Fälligkeitsdaten und aktuellem Abschluss. Öffne eine Aufgabe, um die Ergebnisse jedes Schülers zu sehen: Abgeschlossen, Nicht begonnen oder bei einem Stapel In Arbeit, mit den gelernten Karten und wie viel vom Stapel der Schüler beherrscht. Ein Stapel gilt als abgeschlossen, wenn der Schüler jede Karte einmal mit Smart Review oder Verteilter Wiederholung gelernt hat; an den gemeisterten Karten siehst du, wie viel hängen geblieben ist. Gemeisterte Karten schließen Karten ein, die der Schüler schon konnte, bevor du den Stapel zugewiesen hast. Gemeisterte Karten sind die Karten, die der Schüler gerade beherrscht: Eine Karte fällt heraus, sobald sie wieder zur Wiederholung fällig ist, daher kann der Prozentsatz mit der Zeit sinken. Jede Aufgabe lässt sich in ihrer Zeile bearbeiten, für eine andere Klasse duplizieren oder löschen. Antworten bei einem Check-in öffnet, was die Schüler abgegeben haben, und Ergebnisse bei anderen Aufgaben öffnet die Ergebnisse jedes Schülers. Siehe Aufgaben.
• Leistungsübersicht: Fortschritt pro Schüler bei jeder Aufgabe, einschließlich wie viel eines begonnenen Stapels der Schüler beherrscht, und das Ergebnis in Prozent bei Check-ins und Hörverstehensübungen. Mit dem Sortiermenü ordnest du nach Name oder Fortschritt, und wenn die Klasse mehr als eine Art von Arbeit hat, grenzt das Typ-Menü die Spalten ein. CSV exportieren lädt die Leistungsübersicht mit den Ergebnissen herunter. Klicke auf eine Zelle, um die Details zu sehen. Ob etwas abgeschlossen ist, ergibt sich aus der Arbeit des Schülers: ein Stapel, sobald alle Karten gelernt sind, und ein Check-in oder eine Hörverstehensübung, sobald sie abgegeben ist. Fortschritt zählt eine geplante Aufgabe erst, sobald die Schüler sie sehen können.
• Kalender: Fälligkeitsdaten nach Tag aufgetragen. Siehe Kalender.
• Einblicke: aktive Schüler und gemeisterte Karten der letzten 7, 30 oder 90 Tage, verglichen mit dem Zeitraum davor, nützlich, wenn du Muster erkennen willst, statt eine einzelne Aufgabe zu prüfen.

Zwei Wege, Schüler in Teacher Elf zu bekommen: Erstelle selbst Konten (du behältst die Passwörter) oder teile einen Klassen-Beitrittscode, damit sie sich selbst anmelden. Auf dieser Seite machst du beides, und hierher kehrst du später zurück, um ein Passwort zurückzusetzen, eine Notiz zu hinterlassen oder jemanden zu entfernen.

Schüler erstellen oder hinzufügen

Klicke auf Neu, um Konten zu erstellen. Der Tab Ein Schüler erstellt ein einzelnes Konto; gib einen Benutzernamen und ein Passwort ein oder lass die Felder leer, dann werden sie für dich erzeugt. Leicht zu erratende Passwörter wie 123456 oder passwort werden nicht akzeptiert. Erzeugte Passwörter bestehen aus acht Kleinbuchstaben und Ziffern, ohne leicht verwechselbare Zeichen wie 0, o, 1 und l, damit Schüler sie leicht eintippen können. Benutzernamen entstehen aus dem Namen: Buchstaben wie æ, ø und å und kyrillische Namen werden in lateinischen Buchstaben geschrieben. Aus der Schülerliste einer Klasse kannst du auch Schüler hinzufügen, die schon ein Konto haben. Pro Stunde kannst du nur eine begrenzte Zahl von Schülerkonten erstellen, und eine Meldung sagt dir, wenn du die Grenze erreicht hast. Sobald die Konten angelegt sind, zeigt der Dialog die Adresse, unter der sich Schüler anmelden, und in einer Klassenliste öffnet Weiter: Aufgabe zuweisen den Zuweisen-Dialog der Klasse.

Schüler aus einer Liste anlegen

Füge im Tab Liste einfügen einen Namen pro Zeile ein, bis zu 50 auf einmal. Ein Name, der zweimal vorkommt, bleibt zweimal stehen, mit einem Hinweis, die beiden auseinanderzuhalten, zum Beispiel mit dem ersten Buchstaben des Nachnamens. Wenn du aus einer Klasse heraus startest, werden Namen von Schülern, die schon in der Klasse sind, mit Schon in der Klasse markiert und weggelassen, außer du setzt das Häkchen bei Trotzdem hinzufügen. Die Vorschau zeigt den Benutzernamen, den jede Person bekommt, oder was an einem Namen nicht stimmt, bevor du auf Schüler anlegen klickst, und die Schaltfläche zählt nur die Schüler, die wirklich angelegt werden. Alle bekommen einen eigenen Benutzernamen und ein eigenes Passwort, und wenn du aus einer Klasse heraus startest, treten sie auch dieser Klasse bei.

Nach dem Anlegen

Danach siehst du alle neuen Schüler mit Benutzername und Passwort. Zettel drucken druckt pro Schüler einen Anmeldezettel zum Ausschneiden mit Webadresse, Klasse, Benutzername und Passwort. Liste drucken druckt dieselben Angaben als eine Tabelle. Namen, die nicht angelegt werden konnten, stehen mit dem Grund in einer Liste, und Erneut versuchen versucht es nur für diese Namen noch einmal.

Nach Klasse filtern

Das Klassen-Dropdown oben in der Liste filtert Schüler nach Klasse. Wähle Alle Klassen, um alle zu sehen, oder wähle eine Klasse, um die Liste einzugrenzen. In keiner Klasse zeigt Schüler, die noch in keiner Klasse sind.

Auswahlmodus und Massenaktionen

Tippe auf Auswählen, um in den Auswahlmodus zu wechseln, und hake dann die Schüler an, mit denen du etwas tun möchtest. Zur Klasse hinzufügen fügt sie einer Klasse hinzu, und Drucken druckt die Zugangsdaten der Schüler, deren Konten du verwaltest. Ist die Liste auf eine Klasse gefiltert, nimmt Entfernen sie aus dieser Klasse. Die Papierkorb-Schaltfläche löscht die Konten von Schülern, die in keiner Klasse sind. Tippe auf Abbrechen, um den Auswahlmodus zu verlassen.

Zugang verwalten

Setze Passwörter zurück, aktualisiere Notizen und entferne einzelne Schüler, wenn nötig. Auf der Schüler-Seite einer Klasse kannst du die Zugangsdaten der ganzen Klasse jederzeit mit Zettel drucken und Liste drucken erneut drucken. Klassenfortschritt oben auf der Schüler-Seite öffnet eine Tabelle, die Klasse für Klasse zeigt, wer welche Aufgabe abgeschlossen hat.

Nur die Lehrkraft, die das Konto eines Schülers erstellt hat, kann dessen Passwort sehen, drucken oder zurücksetzen oder seine Angaben bearbeiten. Schüler, die mit einem Klassen-Beitrittscode beigetreten sind, verwalten ihr Passwort selbst, und ein Schüler, den eine andere Lehrkraft erstellt hat, bleibt bei dieser Lehrkraft. Wenn du eine Klasse übergibst, gehen die Konten, die du für ihre Schüler erstellt hast, an die Lehrkraft über, die sie übernimmt. Private Inhalte, die du erstellt hast und die nur diese Klasse nutzt, gehen ebenfalls an sie über.

Schüler auslosen oder Gruppen bilden

Auf der Schüler-Seite einer Klasse lost Schüler auslosen einen zufälligen Namen aus, groß angezeigt für die Tafel, und alle kommen dran, bevor jemand zweimal gezogen wird. Gruppen bilden teilt die Klasse nach Gruppengröße oder Anzahl der Gruppen zufällig ein. Entferne den Haken bei fehlenden Schülern, dann werden sie nicht berücksichtigt. Nichts wird gespeichert, jede Stunde beginnt also neu.

Auf dem Handy

Auf dem Handy öffnet sich die Schülerliste von selbst, wenn du auf die Seite kommst, mit einem Filterfeld und Neu oben. Schließe sie, um auf der Seite zu arbeiten, und tippe dann auf die Schaltfläche unten auf dem Bildschirm, um die Liste zurückzuholen.

Alles über einen Schüler an einem Ort: wer er ist und welche Aufgaben er in jeder Klasse abgeschlossen oder verpasst hat.

Kopfzeile

Name, Avatar und die Karte Schülerinfo mit E-Mail, Benutzername und Passwort, letzter Aktivität und dem Erstellungsdatum des Kontos. Die Login-Infos sind hier, wenn du Benutzername und Passwort eines verwalteten Schülers für ihn kopieren musst. Bei Schülern, deren Konten du verwaltest, enthält das Aktionsmenü auf der Karte Schüler bearbeiten, Passwort kopieren und Passwort zurücksetzen, und Aus Klasse entfernen, wenn du den Schüler innerhalb einer Klasse ansiehst. Notizen der Lehrkraft weiter unten enthält deine eigenen Notizen zu dem Schüler.

Aufgaben

Die Aufgaben der ausgewählten Klasse und wie viele davon dieser Schüler abgeschlossen hat. Nutze die Klassen-Tabs, wenn der Schüler in mehr als einer Klasse ist. Jede Zeile zeigt, ob die Aufgabe erledigt ist (mit dem Datum des Abschlusses) oder sonst ihr Fälligkeitsdatum, und öffnet die Ergebnisse der Aufgabe für diese Klasse. Siehe Aufgaben für das umfassendere Aufgabenmodell.

Anzeigeeinstellungen

Schalte hier Lese- und Anzeigeeinstellungen für einen Schüler ein. Sie gelten automatisch, wann immer der Schüler angemeldet ist, in allen Aktivitäten. Die leicht lesbare Schrift stellt auf OpenDyslexic um, und größerer Text vergrößert die Schrift in der ganzen App. Es sind Vorlieben, keine Aufzeichnungen: Du musst keinen Grund und keine Diagnose notieren. Der Schüler muss nichts tun. Schüler können die leicht lesbare Schrift, größeren Text und ein Leselineal auch selbst einschalten, mit der Schaltfläche Aa Lesen bei Check-ins, Hörverstehen und Lernpfaden. Diese Auswahl wird nur auf ihrem Gerät gespeichert. Eine Einstellung, die du hier einschaltest, bleibt immer eingeschaltet.

Notizen der Lehrkraft

Deine Notizen zu einem Schüler sind nur für dich sichtbar. Nutze sie für praktische Notizen zum Unterricht und trage keine Gesundheitsdaten, Diagnosen oder andere sensible personenbezogene Angaben ein.

Ein Konto löschen

In der Gefahrenzone kann die Lehrkraft, die den Schüler verwaltet, das Konto löschen. Ist der Schüler noch in deinen Klassen, listet der Dialog sie auf und bietet Aus Klasse entfernen und löschen an. Ein Schüler, der auch in der Klasse einer anderen Lehrkraft ist, kann erst gelöscht werden, wenn diese Lehrkraft ihn entfernt.

Eine Tabelle für jede deiner Klassen, mit einer Zeile pro Schüler und einer Spalte pro Aufgabe, die zeigt, wer was erledigt hat. Öffne sie mit Klassenfortschritt oben auf der Schüler-Seite. Damit erkennst du Muster, die dir sonst entgehen würden: welche Schüler noch nicht angefangen haben, bei welcher Aufgabe die ganze Klasse feststeckt und wer früh fertig war.

Ansicht pro Schüler

Jede Zeile ist ein Schüler; jede Spalte ist eine Aufgabe, mit ihrer Abschlussquote unter dem Titel. Ein grüner Punkt bedeutet, dass dieser Schüler sie erledigt hat, ein grauer Punkt bedeutet noch nicht. Fahre über einen grünen Punkt, um zu sehen, wann er sie abgeschlossen hat. Die letzte Spalte zeigt, wie viele Aufgaben jeder Schüler abgeschlossen hat.

Eine Tabelle pro Klasse

Jede deiner Klassen hat ihre eigene Tabelle, eine unter der anderen; scrolle also zu der Klasse, die du sehen willst. Die Überschrift jeder Tabelle zeigt, wie viele Schüler und Aufgaben die Klasse hat und wie viel Prozent insgesamt erledigt sind.

Muster erkennen

Graue Punkte markieren Schüler, die noch nicht fertig sind; niedrige Prozentwerte unter einem Aufgabentitel zeigen Arbeit, an die die Klasse vielleicht erinnert werden muss. Nutze die Daten, um deine nächste Stunde zu planen.

Ein Kalender für alles, was du zugewiesen hast. Jede Aufgabe mit Fälligkeitsdatum erscheint hier, farbcodiert nach Klasse, und du kannst jede Kachel auf einen anderen Tag ziehen, um sie zu verschieben. So erkennst du auch leicht einen Tag, an dem zu viel auf einmal fällig ist.

Monats- und Wochenansicht

Wechsle zwischen Monat (ein breiter Überblick über das anstehende Pensum) und Woche (eine dichtere, tagesweise Ansicht). Das aktuelle Datum ist hervorgehoben; nutze die Pfeile, um vor- und zurückzugehen, oder Heute, um zum Jetzt zurückzuspringen.

Eine Aufgabe verschieben

Ziehe in der Monats- oder Wochenansicht einen beliebigen Aufgaben-Chip auf einen anderen Tag, um dessen Fälligkeitsdatum zu verschieben. Auf einem Tablet musst du zuerst gedrückt halten, bevor du ziehst. Die Uhrzeit bleibt erhalten. Zellen vor dem heutigen Tag oder vor dem Freigabedatum der Aufgabe sind abgedunkelt und nehmen kein Ablegen an. Die Änderung wird sofort gespeichert, und eine Bestätigungsmeldung zeigt das neue Datum. Bei Aufgaben, die in der Monatsansicht unter +N weitere verborgen sind, klicke auf die Zelle, um das Detailfeld des Tages zu öffnen, und nutze die Kalendersymbol-Schaltfläche jeder Zeile, um ein neues Datum zu wählen.

Ungeplante Arbeit

Klicke im Kalender für alle Klassen oben auf die Schaltfläche ungeplant (zum Beispiel „3 ungeplant“), um eine Seitenleiste mit Aufgaben ohne Fälligkeitsdatum zu öffnen, und ziehe dann ein beliebiges Element auf einen Tag. Die Schaltfläche erscheint nur, wenn es solche Aufgaben gibt. Im Kalender einer einzelnen Klasse und auf dem Handy legst du das Fälligkeitsdatum in der Aufgabe selbst fest. Du kannst auch auf die Schaltfläche + an heute oder einem späteren Tag klicken oder im Tagesfeld + Diesem Tag zuweisen nutzen: Wähle eine Klasse (im Kalender einer Klasse ist sie schon ausgewählt), suche dann deine Inhalte und weise sie diesem Datum zu.

Tagesdetails

Klicke auf eine beliebige Tageszelle, um jede an diesem Tag fällige Aufgabe zu sehen und wie viele Schüler sie erledigt haben. Eine Aufgabe ist bis zum Ende ihres Fälligkeitstags fällig: Erst wenn dieser Tag vorbei ist, wird sie blass als überfällig angezeigt. Klicke im Kalender für alle Klassen auf eine Aufgabe, um eine schnelle Vorschau mit Klassenname, Abschlussfortschritt und verbleibenden Tagen zu sehen; ihre Schaltfläche Details öffnen führt zur Aufgabe. Jede Zeile verlinkt auf die vollständige Aufgabenseite, wo du Details bearbeiten, den Fortschritt pro Schüler ansehen oder sie löschen kannst.

Mehrere Klassen

Jede Klasse ist farblich gekennzeichnet; dieselbe Farbe erscheint auf jedem Aufgaben-Chip im Kalender. Um nur eine Klasse zu sehen, öffne den Tab Kalender innerhalb dieser Klasse.

Auf dem Handy

Die Rasteransichten brauchen echten Zellplatz, deshalb fällt der Kalender auf Handys auf eine nach Datum gruppierte Agenda-Liste anstehender Arbeit zurück. Jede Zeile hat rechts eine kleine Kalendersymbol-Schaltfläche, die einen Datumswähler öffnet, sodass du verschieben kannst, ohne die Agenda zu verlassen. Der Monats-/Wochen-Umschalter kehrt auf tabletgroßen Bildschirmen und größer zurück.

Hier baust, organisierst und bearbeitest du deine eigenen Stapel. Die Stapel, die du hier hältst, werden überall sonst wiederverwendet: Sie sind die Karten in jedem Spiel, das Vokabular, an dem sich der AI Tutor verankert, und die Bausteine für Lernpfade, Themen und Live Quiz.

1. Einen Stapel erstellen

Klicke oben in der Stapelliste auf Neu. Wähle im Fenster Neuer Stapel zuerst den Typ: Ein Sprache-Stapel verbindet Wörter oder Sätze mit ihrer Übersetzung und bringt Aussprache, Diktat und automatische Übersetzung mit; ein Allgemein-Stapel fasst alles andere, etwa Rechenaufgaben, Hauptstädte oder Fachbegriffe, mit denselben Spielen und Live Quiz, aber ohne Übersetzungsfunktionen; ein Ordner gruppiert verwandte Stapel. Tippe dann einen Namen ein und drücke Enter oder klicke auf +. Das Formular öffnet mit dem Stapeltyp, den du zuletzt erstellt hast. Wenn du einen Sprache-Stapel erstellst, wählst du seine zwei Sprachen unter Von und Nach. Sie starten mit deinen Standardsprachen aus den Einstellungen, oder mit deiner App-Sprache und einer anderen zweiten Sprache; beide kannst du später über die Auswahl oberhalb der Karten ändern.

2. Karten hinzufügen

Tippe eine Frage und Antwort in die Hinzufügen-Zeile oben in der Tabelle. Drücke Tab, um zwischen Feldern zu wechseln, und Enter in der Antwort, um die Zeile zu speichern. Bei einem Sprachstapel mit zwei verschiedenen Sprachen füllt Enter in der Frage eine leere Antwort mit einem Übersetzungsvorschlag; eine von dir getippte Antwort wird nie ersetzt. Verwenden beide Seiten dieselbe Sprache, springt Enter nur zur Antwort.

Ein neuer, leerer Stapel zeigt über der Tabelle Füge deine ersten Karten hinzu. Mit KI generieren (wenn KI eingeschaltet ist) füllt den Stapel mit Karten zu einem Thema, das du eingibst, und zeigt, welche Sprachen verwendet werden; ein Sprachstapel braucht zwei verschiedene Sprachen, die du in der Sprachauswahl über den Karten festlegst. Liste einfügen macht aus jeder Zeile eine Karte: Trenne Begriff und Antwort mit einem Tabulator, Komma oder Bindestrich mit Leerzeichen (Wort - Bedeutung), und die Anzahl wird beim Einfügen aktualisiert. Diese Optionen verschwinden, sobald der Stapel seine erste Karte hat. Zuweisen braucht mindestens eine Karte und Live Quiz starten mindestens zwei; solange eine Schaltfläche nicht verfügbar ist, fahre mit der Maus darüber oder fokussiere sie, um den Grund zu sehen. Bei Mit KI generieren steht als Thema zuerst der Titel des Stapels, ein optionales Niveau wählt die Klassenstufe, für die die Karten geschrieben werden, und die Meldung nach dem Generieren sagt dir, wenn weniger Karten als gewünscht zurückkamen, und erinnert dich daran, sie zu prüfen.

Bei Liste einfügen trennt das Trennzeichen, das die meisten deiner Zeilen nutzen (Tabulator, Bindestrich mit Leerzeichen, Komma oder Semikolon), jede Zeile, die es enthält, an der ersten Stelle. In einer Kommaliste wird 7 - 4, 3 also zum Begriff 7 - 4 mit der Antwort 3. Eine Zeile ohne dieses Trennzeichen nutzt ihr eigenes: zuerst einen Tabulator, dann einen Bindestrich mit Leerzeichen, dann das erste Komma, sodass aus Oslo, die Hauptstadt Norwegens der Begriff Oslo mit dem Rest als Antwort wird. Ein Begriff in doppelten Anführungszeichen behält seine Kommas. Zeilen ohne Trennzeichen oder mit leerem Begriff oder leerer Antwort stehen unter Übersprungene Zeilen mit Zeilennummer und Grund, damit du sie korrigieren und erneut einfügen kannst.

3. Lernen und teilen

Klicke auf Vorschau, um durch die Karten zu blättern. Lehrkräfte können Öffentlich im Einstellungsmenü des Stapels umschalten (ein Stapel braucht zuerst mindestens eine Karte), um ihn mit Schülern zu teilen. Ein allgemeiner Stapel hat im selben Einstellungsmenü ein Fach (Naturwissenschaften, Mathematik, Geografie, Geschichte, Englisch oder Sonstiges); ein öffentlicher Stapel wird dann in Öffentliche Stapel unter diesem Fach gelistet. Das Einstellungsmenü enthält außerdem Farbe und die Stapel-Werkzeuge: Sätze abrufen (Sprachstapel), Bilder finden, Als CSV exportieren, Check-in erstellen (braucht 4 Karten) und für Lehrkräfte Hörverstehen erstellen. Um Frage- und Antwortseite eines Sprachstapels zu tauschen, nutze die Tausch-Schaltfläche zwischen den Auswahlen Von und Nach oberhalb der Karten.

Sobald ein Stapel zugewiesen ist, zeigt Fortschritt ansehen (im selben Einstellungsmenü, verfügbar nach der Zuweisung), wie viel davon jeder Schüler in jeder Klasse beherrscht. Unter jeder Klasse listet Schwierigste Karten bis zu 10 Karten, die diese Klasse in Smart Review und Verteilter Wiederholung am häufigsten falsch beantwortet, mit der Zahl der Schüler, die jede Karte falsch hatten. So siehst du, was du noch einmal durchnehmen solltest. Eine Karte erscheint erst, wenn mindestens 3 Schüler der Klasse (in einer kleineren Klasse alle) sie geübt haben.

Damit eine Klasse Beispielsätze zu den Wörtern eines Stapels schreibt, klicke im Stapel auf Zuweisen und wähle Sätze bilden. Wenn Karten keinen Beispielsatz haben, bietet die Stapelseite es auch über den Karten an.

Auf dem Handy

Auf dem Handy öffnet sich deine Stapelliste, wenn du ohne ausgewählten Stapel auf die Seite kommst. Gib oben im Feld einen Namen ein, um einen Stapel zu erstellen, oder filtere die Liste darunter. Nachdem du die Liste geschlossen hast, öffnet die Schaltfläche unten auf dem Bildschirm sie wieder.

Vier Wege, einen Stapel wirklich zu nutzen: verteilte Wiederholung für langfristiges Behalten, Smart Review für geführte Meisterschaft, Spiele für Abwechslung oder ein KI-Gespräch, das die Karten als Kontext heranzieht. Wähle, was zu deiner Zeit und deinem Lernstil passt.

Lernen

Sitzung starten startet eine Sitzung mit verteilter Wiederholung. Dreh jede Karte um und bewerte dann, wie gut du sie erinnert hast (Nochmal, Schwer, Gut oder Leicht). Karten, mit denen du Mühe hast, kommen früher zurück; Karten, die du gut kennst, werden weiter auseinandergelegt. Eine Karte gilt als gemeistert, wenn du sie über mehrere Wochen verlässlich abrufen kannst. Nutze Karten durchsehen, um den Stapel ohne Bewertung manuell durchzugehen. Bei der verteilten Wiederholung kannst du mit Neue Karten pro Sitzung begrenzen, wie viele neue Karten pro Sitzung kommen; fällige Karten sind immer dabei. Drücke Strg+Z (Cmd+Z auf dem Mac), um deine letzte Bewertung rückgängig zu machen, und bewerte mit den Tasten 1 bis 4 auf der Tastatur.

Smart Review

Ein adaptiver Modus, der einen Stapel bis zur vollen Meisterschaft bringt. Er mischt Multiple-Choice- und Tippantwort-Fragen, beginnt leicht und wird schwerer, je mehr Begriffe du richtig hast, und verfolgt jede Karte als Neu, Vertraut oder Gemeistert. Der Fortschritt wird gespeichert, sodass du aufhören und dort weitermachen kannst, wo du aufgehört hast. Mit einer Tastatur drückst du 1 bis 4, um eine Multiple-Choice-Antwort zu wählen. Wenn dir ein Stapel zugewiesen ist, schließt Lernen mit Smart Review oder Verteilte Wiederholung die Aufgabe ab, sobald du seit der Zuweisung jede Karte gelernt hast.

Deine Lehrkraft kann auch ein Mixed Review zuweisen: Smart Review mit den Karten mehrerer Stapel zusammengemischt. Auf jeder Karte steht der Name ihres Stapels, und die Antwortmöglichkeiten kommen aus demselben Stapel. Eine Sitzung schließt die Aufgabe ab.

Spiele

Ein paar Spielformate rund um die Karten des Stapels (Multiple Choice, Paare finden, Anagramme, Hören und mehr). Gut für Abwechslung oder wenn du schnelle Wiederholungen ohne die Disziplin der verteilten Wiederholung willst. Allgemeine Stapel (keine Sprachstapel) lassen Diktat weg und bieten Rechtschreibung, Galgenmännchen, Anagramm und Wortsuche nur an, wenn die Antworten Wörter sind.

AI Tutor

Öffne einen Chat, der am Vokabular dieses Stapels verankert ist. Der Tutor zieht die Karten als Kontext heran, nützlich für gezieltes Üben zu einem bestimmten Thema.

Bearbeiten oder teilen

Wenn dir der Stapel gehört, bearbeite ihn unter Stapel. Lehrkräfte können Öffentlich im Einstellungsmenü des Stapels umschalten (der Stapel braucht mindestens eine Karte), um ihn mit Schülern oder der weiteren Community zu teilen. Im selben Menü legst du die Farbe des Stapels fest; Auto richtet sich nach der Sprache des Stapels. Bei einem öffentlichen Stapel einer anderen Person können Lehrkräfte auf In meine Stapel speichern klicken, um eine Kopie in ihre Bibliothek aufzunehmen, die sie frei bearbeiten können.

Eine geordnete Abfolge von Lektionen, die Schüler eine nach der anderen durcharbeiten. Jeder Pfad enthält eine Mischung aus Materialien (Stapel, Check-ins, Präsentationen, Dialoge, Hörverstehensübungen), und du siehst, wer wo steht. Nutze einen, wenn die Reihenfolge zählt, etwa bei einer Einheit zur Vergangenheitsform, bei der die Präsentation vor dem Check-in kommen soll.

1. Einen Pfad erstellen

Klicke auf Neu, um einen Lernpfad zu erstellen: eine geordnete Abfolge von Lektionen für deine Schüler.

2. Lektionen hinzufügen

Öffne deinen Pfad und füge Lektionen hinzu. Mische Flashcard-Stapel, Präsentationen, Check-ins, Dialoge und Hörverstehensübungen. Schüler beantworten Check-ins und Hörverstehensübungen direkt im Pfad, und die Lektion gilt als erledigt, sobald sie abgeben. Ziehe sie in die perfekte Reihenfolge. Auf einem Tablet musst du zuerst gedrückt halten, bevor du ziehst. Füge unter Materialien PDFs hinzu, die Schüler öffnen können, und gib jeder Lektion einen eigenen Titel und eine eigene Beschreibung, ohne den Inhalt dahinter zu ändern.

3. Teilen oder zuweisen

Teile den Link direkt mit Schülern, oder weise den Pfad einer Klasse zu, um ihren Fortschritt zu verfolgen. Schüler können oben die Schaltfläche Aa Lesen öffnen, um das Leselineal, eine leicht lesbare Schrift oder größeren Text einzuschalten.

Auf dem Handy

Auf dem Handy öffnet sich deine Liste der Lernpfade von selbst, wenn kein Pfad ausgewählt ist. Filtere sie oder tippe oben auf Neu. Nachdem du sie geschlossen hast, öffnest du sie über die Schaltfläche unten auf dem Bildschirm wieder.

Der Arbeitsbereich für einen einzelnen Pfad. Wähle links einen Pfad aus der Liste und baue ihn aus: füge Lektionen hinzu, ziehe sie in die richtige Reihenfolge, lege Titel und Titelbild fest und weise zu oder teile, wenn er fertig ist.

Werkzeugleiste

Teilen öffnet die Links: Mit Schülern teilen ist der Link, mit dem sich Schüler anmelden, und unter Öffentlich teilen kannst du einen öffentlichen Link erstellen. Vorschau zeigt den Pfad so, wie Schüler ihn sehen, ohne Fortschritt zu speichern. Zuweisen schickt den Pfad an eine Klasse, sodass der Fortschritt verfolgt wird. Das Aktionsmenü enthält Fortschritt ansehen und Lernpfad löschen. Benenne einen Pfad um, indem du oben seinen Titel bearbeitest.

Lektionsleiste

Jeder Schritt ist ein Inhaltsbaustein: ein Flashcard-Stapel, eine Präsentation, ein Check-in, ein Dialog oder eine Hörverstehensübung. Schüler beantworten Check-ins und Hörverstehensübungen direkt im Pfad, und die Lektion gilt als erledigt, sobald sie abgeben. Ziehe Schritte zum Neuanordnen. Auf einem Tablet musst du zuerst gedrückt halten, bevor du ziehst. Der Schüler geht sie von oben nach unten durch, und jeder Schritt öffnet sich im zugewiesenen Pfad, auch Dialoge und Präsentationen. Jede Lektion kann einen eigenen Titel und eine eigene Beschreibung haben, die über ihrem Inhalt stehen. Mit PDF hinzufügen im Bereich Materialien unter dem Titelbild hängst du PDFs an (bis zu 25 MB).

Fortschritt

Sobald du den Pfad zugewiesen hast, wähle im Aktionsmenü Fortschritt ansehen, um ein Raster aus Schülern und Lektionen zu sehen: welche Lektionen jeder Schüler abgeschlossen hat und seine Gesamtzahl.

Hier baust du folienbasierte Präsentationen: eine Abfolge von Folien mit Text, Bildern und gesprochenem Text, die du im Unterricht zeigen oder Schülern geben kannst, damit sie sie selbstständig durcharbeiten. Jede Präsentation liegt in deiner Bibliothek und kann über Klassen und Themen hinweg wiederverwendet werden.

1. Eine Präsentation erstellen

Klicke auf Neu, wähle einen Stapel (optional) und gib der Präsentation einen Titel. Mit einem Stapel wählst du ein Folienlayout und klickst auf Folien generieren, um jede Karte in eine Folie zu verwandeln; ohne Stapel fügst du die Folien selbst hinzu.

2. Deine Folien bauen

Füge Folien über die Miniaturleiste hinzu und ordne sie durch Ziehen neu an. Auf einem Tablet musst du zuerst gedrückt halten, bevor du ziehst. Auf jeder Folie kannst du Text, Bilder und Formen hinzufügen. Das Eigenschaftenfeld rechts bearbeitet das ausgewählte Objekt. Schalte Vorlesen für ein Textfeld ein, damit es gesprochen wird, und lege eine Stimme und Automatisch weiter für die ganze Präsentation fest. Das gewählte Folienlayout gilt für die Folien, die du generierst; Folien, die du selbst hinzufügst, starten mit einem schlichten Layout.

3. Zuweisen oder präsentieren

Nutze Zuweisen, um die Präsentation an eine Klasse zu schicken, damit Schüler sie selbst durcharbeiten, oder öffne sie im Player, um sie live zu zeigen. Um den Fortschritt der Schüler zu sehen, öffne das Aktionsmenü und wähle Fortschritt ansehen.

Auf dem Handy

Auf dem Handy öffnen sich deine Präsentationen in einer Liste, wenn du ohne Auswahl auf die Seite kommst. Nutze oben das Filterfeld oder Neu. Die Schaltfläche unten auf dem Bildschirm öffnet die Liste wieder, nachdem du sie geschlossen hast.

Kurze Formulare mit Multiple-Choice-, Kontrollkästchen- und Freitextfragen. Weise eines einer Klasse zu, sodass jede Antwort einem Schüler zugeordnet wird (und zu seinem Fortschritt zählt), oder teile den Link offen, wenn du nur ein anonymes Stimmungsbild möchtest: Exit-Tickets, Verständnischecks nach einer Stunde, solche Dinge.

1. Erstellen

Klicke auf die Schaltfläche + in der Leiste, um ein Quiz oder Feedback-Formular mit Multiple Choice, Kontrollkästchen, kurzer Antwort und mehr zu bauen. Du kannst auch Aus Stapel generieren wählen, um aus jedem Flashcard-Stapel mit 4 oder mehr Flashcards automatisch ein Quiz zu erzeugen. Wähle, welche Fragetypen enthalten sein sollen (Multiple Choice, Wahr/Falsch, schriftliche Antwort), lege die Anzahl der Fragen und die Richtung fest (welche Seite jeder Flashcard zur Frage wird), und der Check-in ist bereit, überprüft und bearbeitet zu werden, bevor du ihn teilst. Du kannst außerdem die Sprache der Fragen und Antwortmöglichkeiten wählen. Standardmäßig ist das deine App-Sprache. Du kannst ihn auch direkt auf einer Stapelseite über die Schaltfläche Check-in erstellen erzeugen. Starte mit einer Vorlage: Leer, Multiple-Choice-Quiz, Exit-Ticket, Vokabel-Quiz oder Schüler-Feedback.

2. Teilen

Klicke in der Editor-Werkzeugleiste auf Teilen, um den Link zu kopieren, oder weise den Check-in einer Klasse zu, sodass er in ihren Aufgaben erscheint. Schüler können oben die Schaltfläche Aa Lesen öffnen, um das Leselineal, eine leicht lesbare Schrift oder größeren Text einzuschalten.

Duplizieren

Öffne einen Check-in und wähle im Aktionsmenü neben Zuweisen die Option Check-in duplizieren, um eine bearbeitbare Kopie zu erstellen. Der Titel der Kopie beginnt mit Kopie von, sodass du sie vom Original unterscheiden kannst. Praktisch, wenn du eine Variante für eine andere Klasse möchtest.

3. Auswerten

Öffne Antworten, um Zusammenfassungsdiagramme zu sehen oder einzelne Antworten und Punkte zu prüfen.

Auf dem Handy

Auf dem Handy öffnet sich deine Liste der Check-ins, wenn du ohne ausgewählten Check-in auf die Seite kommst. Filtere sie oder tippe oben auf Neu, um einen Check-in zu starten. Wenn du die Liste schließt, öffnet die Schaltfläche unten auf dem Bildschirm sie wieder.

Der zentrale Check-in-Arbeitsbereich. Baue das Formular im Tab Bearbeiten, sieh in der Vorschau, was Schüler sehen werden, und beobachte im Tab Antworten, wie die Antworten eintreffen.

Tab Bearbeiten

Füge Fragen verschiedener Typen hinzu (Multiple Choice, Kontrollkästchen, Dropdown, kurze Antwort, Absatz), verschiebe sie mit den Pfeil-Schaltflächen nach oben oder unten, markiere eine Frage als erforderlich und lege eine richtige Antwort fest, wenn du das Formular automatisch bewerten lassen möchtest. Neue Fragen starten mit 1 Punkt, außer Absatzfragen, die nicht bewertet werden, und wenn du Automatisch bewerten einschaltest, bekommt jede andere Frage mit 0 Punkten 1 Punkt. Über die Kopfzeile kannst du den Check-in umbenennen und ein Titelbild setzen.

Erklärungen

Jede Frage hat ein optionales Feld „Erklärung hinzufügen“. Was du dort einträgst, erscheint nach der Abgabe unter der jeweiligen Frage, sowohl bei richtigen als auch bei falschen Antworten. So wird ein benoteter Check-in zum Lernmoment statt nur zu einem Ergebnis.

Tab Vorschau

Zeigt den Check-in genau so, wie ihn ein Schüler sieht, sodass du Formulierung und Ablauf prüfen kannst, bevor du teilst. Erfasst keine Antworten. Schüler behalten ihre Antworten als Entwurf auf ihrem Gerät, bis sie abgeben. Jeder Schüler gibt einen Check-in einmal ab und sieht beim erneuten Öffnen seine Ergebnisse. Für eine weitere Runde erstellst du einen neuen Check-in. Ein Check-in, der gerade keine Antworten annimmt, zeigt den Schülern einen entsprechenden Hinweis.

Tab Antworten

Wechsle zwischen Heatmap, die Problemstellen auf einen Blick markiert, und Zusammenfassung mit Diagrammen zu jeder Frage. Bei einem Quiz zeigt die Spalte Punktzahl der Heatmap die Punkte jedes Schülers, oder die richtigen Antworten, wenn das Quiz keine Punkte hat. Andere Check-ins zeigen stattdessen Beantwortet. Öffne eine einzelne Antwort, um die vollständige Abgabe eines Schülers mit Punkten zu sehen. Kurze Antworten in einem Quiz werden automatisch bewertet: Die Antwort muss einer der akzeptierten Antworten entsprechen, die du angibst, wobei Groß- und Kleinschreibung sowie Leerzeichen am Anfang oder Ende ignoriert werden. Absatzantworten werden nicht bewertet. Wenn eine kurze Antwort eine andere Bewertung verdient, nutze dort Als richtig markieren oder Als falsch markieren. Die Punktzahl wird aktualisiert, und die Antwort zeigt das Abzeichen Lehrkraft-Korrektur. CSV exportieren lädt alle Antworten mit Schüler, Abgabezeit, Punktzahl und jeder einzelnen Antwort herunter, bereit für eine Tabellenkalkulation.

Teilen

Teilen in der Werkzeugleiste öffnet die Links: Mit Schülern teilen ist der Link, mit dem sich Schüler anmelden, und unter Öffentlich teilen kannst du mit Öffentlichen Link erstellen einen öffentlichen Link anlegen, ihn ersetzen oder das Teilen beenden. Zuweisen übergibt den Check-in an eine Klasse, sodass jede Antwort einem Schüler zugeordnet wird und zu seinem Fortschritt zählt. Anonyme Antworten zulassen legt fest, ob jeder mit dem Link antworten kann. Ist es ausgeschaltet, können das nur Schüler, denen der Check-in über eine Klasse zugewiesen wurde.

Eine Möglichkeit, Sprechübungen zuzuweisen, ohne Einzelzeit im Unterricht zu brauchen. Schüler sehen deinen skriptierten Dialog, nehmen ihre eigenen Zeilen im Browser auf und geben ab, wenn sie mit der Aufnahme zufrieden sind. Du siehst, welche Schüler noch an welchen Zeilen arbeiten.

1. Ein Skript erstellen

Schreibe einen Dialog mit Zeilen für Lehrkraft und Schüler. Lege die Sprache fest, damit das Beispiel-Audio in der richtigen Sprache vorgelesen wird.

2. Zuweisen

Schicke den Dialog an eine Klasse. Schüler üben in ihrem eigenen Tempo, direkt im Browser. Keine App nötig.

3. Fortschritt verfolgen

Öffne das Menü ⋮ in der Dialog-Werkzeugleiste und wähle Fortschritt ansehen, um ein Abschlussraster pro Schüler und pro Zeile zu sehen (verfügbar, sobald der Dialog zugewiesen ist). Audio-Wiedergabe und Feedback der Lehrkraft pro Zeile gibt es nicht.

Auf dem Handy

Auf dem Handy öffnen sich deine Dialoge in einer Liste, wenn keiner ausgewählt ist, mit einem Filterfeld und Neu oben. Schließe die Liste, um auf der Seite zu arbeiten, und nutze die Schaltfläche unten auf dem Bildschirm, wann immer du sie zurückhaben willst.

Der Arbeitsbereich für einen einzelnen Dialog. Schreibe das Skript, lege die Zielsprache fest und weise ihn einer Klasse zu. Fortschritt ansehen zeigt dir, wer welche Zeilen aufgenommen hat.

Skript

Füge Zeilen mit einer Sprecherbezeichnung hinzu (typischerweise Lehrkraft und Schüler oder was das Szenario verlangt). Der Schüler nimmt seine eigenen Zeilen auf; die anderen werden als Beispiel-Audio in der Zielsprache abgespielt. Ziehe Zeilen, um sie neu anzuordnen. Auf einem Tablet musst du zuerst gedrückt halten, bevor du ziehst.

Sprachen

Lege das Feld Sprache fest, damit das Beispiel-Audio in der richtigen Sprache vorgelesen wird.

Fortschritt

Öffne das Menü ⋮ in der Werkzeugleiste und wähle Fortschritt ansehen (verfügbar, sobald der Dialog einer Klasse zugewiesen ist), um ein Abschlussraster pro Schüler und pro Zeile zu sehen. Jeder Schüler der Klasse ist aufgeführt, und jede Zeile gilt als nicht abgegeben, bis der Schüler sie aufnimmt.

Teilen oder zuweisen

Teilen in der Werkzeugleiste gibt dir den Schüler-Link zum Kopieren, und Öffentlichen Link erstellen erzeugt einen Link, den jeder öffnen kann. Zuweisen schickt den Dialog an eine Klasse, sodass der Fortschritt pro Schüler verfolgt wird. Speichere den Dialog vorher mit mindestens einer Zeile.

Hörverstehensübungen, die deine Schüler selbstständig machen können. Sie hören einen Audiotext oder ein Gespräch mit mehreren Sprechern, das per Sprachausgabe vorgelesen wird, und beantworten dann Fragen zum Gehörten. Multiple-Choice-Antworten und kurze Antworten, für die du akzeptierte Antworten angibst, werden automatisch bewertet. Andere schriftliche Antworten erscheinen unter Ergebnisse, damit du sie lesen kannst, und zählen nicht zur Punktzahl.

1. Eine Übung erstellen

Klicke auf der Hörverstehensseite auf Neu und gib der Übung einen Titel. Lege die Audiosprache und die Sprache der Fragen fest, wähle dann Textpassage für eine einzelne Erzählung oder Gespräch für Sprecher im Wechsel. Tippe das Skript selbst, oder gib im KI-Feld ein Thema ein und klicke auf Generieren, um mit einem Entwurf zu starten, oder wähle neben dem Themenfeld einen deiner Stapel, um den Text oder das Gespräch um dessen Wörter herum aufzubauen. Mit einem Stapel kannst du das Thema leer lassen, und bei einem Sprachstapel werden Audiosprache und Sprache der Fragen aus dem Stapel übernommen. Du kannst auch das Einstellungsmenü eines Stapels öffnen und Hörverstehen erstellen wählen. Füge Verständnisfragen hinzu und lege fest, wie oft Schüler erneut hören dürfen (oder unbegrenzt), ob langsame Wiedergabe erlaubt ist und wann das Transkript erscheint: Auf Wunsch einblendbar, Nach der Abgabe oder Ausgeblendet. Wähle Audio-Vorschau, um es vor dem Speichern zu hören, oder Vorschau, um die Übung als Schüler auszuprobieren (Antworten werden nicht gespeichert). Wenn du einen Entwurf über ein vorhandenes Skript generierst, musst du vorher bestätigen, denn Skript und Fragen werden ersetzt. Jede Frage hat ein optionales Feld Erklärung hinzufügen, dessen Inhalt den Schülern nach der Abgabe in ihren Ergebnissen angezeigt wird, damit eine benotete Übung auch erklärt, warum eine Antwort richtig ist.

2. Zuweisen oder teilen

Weise die Übung einer Klasse zu, sodass sie im Kalender und in den Aufgaben der Schüler landet, oder kopiere einen öffentlichen Link, um sie mit anderen zu teilen. Öffne bei einer Übung Ergebnisse, um jede Abgabe, die Durchschnittspunktzahl und alle schriftlichen Antworten zu sehen.

3. Wie Schüler üben

Schüler öffnen den Player, hören zu (wiederholen oder verlangsamen das Audio, falls du es erlaubt hast), beantworten die Fragen und geben ab. Mit der Abgabe wird die Aufgabe als erledigt markiert. Jeder Schüler gibt eine Übung einmal ab, und wenn er sie wieder öffnet, sieht er seine Ergebnisse. Multiple-Choice-Fragen und kurze Antworten mit akzeptierten Antworten werden bei der Abgabe bewertet. Andere schriftliche Antworten erscheinen unter Ergebnisse, damit du sie lesen kannst, und zählen nicht zur Punktzahl. Eine Übung nur mit schriftlichen Antworten zeigt daher keine Punktzahl. Ist das Transkript auf Auf Wunsch einblendbar gestellt, können Schüler Transkript anzeigen öffnen und mitlesen, während die gerade vorgelesene Zeile oder der Satz hervorgehoben wird, und jede Zeile antippen, um sie erneut zu hören. Mit Nach der Abgabe erscheint das Transkript bei ihren Ergebnissen. Schüler können oben die Schaltfläche Aa Lesen öffnen, um das Leselineal, eine leicht lesbare Schrift oder größeren Text einzuschalten.

Auf dem Handy

Auf dem Handy öffnet sich die Liste der Übungen von selbst, bis du eine auswählst. Oben hat sie ein Filterfeld und Neu, und wenn du sie schließt, holt eine Schaltfläche unten auf dem Bildschirm sie zurück.

Eine Hausaufgabe zu einem Stapel, bei der die Schüler mit bis zu 10 Wörtern je einen Satz bilden. Du liest sie, ergänzt Notizen und gibst die Arbeit zurück, damit die Schüler deine Notizen sehen. Du kannst auch zu jedem Wort einen guten Satz auf die Flashcard setzen, bei Bedarf korrigiert, sodass die Karten Beispielsätze bekommen, ohne dass du sie selbst schreiben musst.

1. Die Wörter zuweisen

Öffne einen Stapel, klicke auf Zuweisen und wähle Sätze bilden. Wenn Karten keinen Beispielsatz haben, bietet die Stapelseite sie auch über den Karten an. Du kannst auch in einer Klasse mit Aufgabe zuweisen oder im Kalender beginnen und dort einen Stapel wählen. Hake bis zu 10 Karten an; Karten ohne Beispielsatz sind von Anfang an angehakt. Wähle die Klassen, ändere den Titel, füge bei Bedarf Anweisungen und Termine hinzu und klicke auf Zuweisen. Jede Klasse bekommt ihre eigene Aufgabe.

2. Was die Schüler tun

Jeder Schüler schreibt einen Satz pro Wort, und der Satz muss das Wort enthalten. Die Sätze werden beim Schreiben gespeichert und können bis zum Fälligkeitsdatum geändert werden (ohne Fälligkeitsdatum, bis du die Arbeit zurückgibst). Wenn sie fertig sind, klicken sie auf An die Lehrkraft senden, auch wenn einzelne Wörter leer bleiben; die Aufgabe gilt dann als erledigt. Nach Änderungen können sie erneut senden, bis das Schreiben geschlossen wird. Beim Schreiben sehen sie nie die Sätze ihrer Mitschüler, und nichts erreicht die Klasse, bevor du auswählst.

3. Lesen und Notizen ergänzen

Öffne die Aufgabe in der Klasse, um alle Sätze mit dem Namen des Verfassers zu sehen. Klicke auf Notiz hinzufügen, um einen Satz zu kommentieren. Mit KI prüfen schlägt für Sätze mit Fehlern eine Korrektur und eine Notiz vor. Nichts wird gespeichert oder den Schülern gezeigt, bis du auf Notiz übernehmen oder Auswählen klickst. Um einen Satz auf die Karte zu setzen, klicke auf Auswählen, korrigiere eventuelle Fehler und klicke auf Auf die Karte setzen. Die Übersetzung wird automatisch ergänzt, wenn sie verfügbar ist. Die Karte speichert nie den Namen des Schülers, die Schüler erfahren nie, welche Sätze ausgewählt wurden, und wenn du eine Auswahl entfernst, kehrt der frühere Satz der Karte zurück.

4. Arbeit zurückgeben

Klicke auf An Schüler zurückgeben, wenn du fertig bist. Das Schreiben wird geschlossen, die Schüler bekommen eine Benachrichtigung und sehen deine Notizen unter ihren Sätzen. Die Notizen lassen sich danach nicht mehr ändern. Schüler erhalten 1 Punkt für jeden Satz, den sie speichern.

Holt einen Stapel aus einer anderen Quelle herein. Öffne den Import mit Flashcards importieren, im Dashboard über Erstellen oder auf einer leeren Stapel-Seite. Wähle dann den Tab, der zu deiner Quelle passt: Anki für .apkg-Exporte, CSV für eine aus Teacher Elf exportierte Datei, OCR für ein Foto einer Wortliste oder Text einfügen für Karten, die aus Quizlet, einer Tabelle oder einer anderen App kopiert wurden. Teacher Elf liest sie in einen neuen Stapel ein.

Anki

Lade eine .apkg-Datei hoch, die du aus Anki exportiert hast. Teacher Elf liest jeden Stapel in der Datei, lässt dich wählen, welchen du importieren möchtest, und versucht, die Frage-/Antwortsprachen zu erkennen. Bestätige die Sprachen, gib dem neuen Stapel einen Titel und importiere.

CSV

Dieser Tab nimmt eine CSV an, die Teacher Elf exportiert hat (öffne unter Stapel das Einstellungsmenü eines Stapels und wähle Als CSV exportieren). Die erste Zeile nennt die beiden Sprachen des Stapels; Zeile zwei ist wörtlich die Kopfzeile Question,Answer; alles danach sind Kartendaten. Für deine eigene Tabelle markierst du die beiden Spalten, kopierst sie und nutzt stattdessen Text einfügen.

OCR

Lade ein Foto einer Vokabelliste hoch (eine Lehrbuchseite, ein Handout, eine Tafel). Teacher Elf scannt das Bild, zieht jede Zeile als Karte heraus, und du bestätigst, bevor du importierst.

Text einfügen

Füge Karten direkt aus einer Tabelle oder einer anderen Flashcard-App ein, meist eine Karte pro Zeile, Begriff und Definition durch einen Tabulator oder ein Komma getrennt. In Quizlet öffnest du das Set, wählst Exportieren, kopierst den Text und fügst ihn hier ein. Teacher Elf erkennt die Trennzeichen beim Einfügen und zeigt eine Live-Vorschau. Wähle unter Zwischen Begriff und Definition Tabulator, Komma oder Benutzerdefiniert (zum Beispiel einen Bindestrich mit Leerzeichen, Wort - Bedeutung) und unter Zwischen Karten Neue Zeile, Semikolon oder Benutzerdefiniert. Prüfe die Karten in der Vorschau, bevor du importierst.

Nach dem Import

Der neue Stapel erscheint unter Stapel, bereit zum Lernen, Bearbeiten oder Zuweisen an eine Klasse.

Generiert einen Flashcard-Stapel aus einem Thema oder aus deinem eigenen Material. Wähle, welche Art von Stapel du möchtest, beschreib das Thema, und die KI schreibt die Karten. Praktisch, wenn du keine Wortliste zur Hand hast. Sieh die Karten als ersten Entwurf und korrigiere, was nicht passt, bevor du sie verwendest.

Den Stapel beschreiben

Wähle unter Welche Art von Stapel? die Option Sprache, dann die Sprachen, aus denen und in die übersetzt wird, und schreib ein kurzes Thema, zum Beispiel „häufige Verben im Präsens“. Nennt das Thema eine Sprache, etwa „Essen und Trinken auf Französisch“, wird sie als Sprache übernommen, in die übersetzt wird, bis du selbst eine auswählst. Niveau wählt die Klassenstufe, für die die Karten geschrieben werden, benannt wie an Schulen in deiner App-Sprache üblich, etwa Klasse 5–7. Alle Klassenstufen (Standard) hält sie auf allgemeinem Schulniveau. Mit Aus Notizen folgen die Karten stattdessen deinem Text, und Niveau wird ausgeblendet. Karten legt fest, wie viele Karten erstellt werden (10 bis 100; mit Aus Notizen die Höchstzahl), und Bilder fügt jeder Karte ein Bild hinzu. Der Titel des Stapels wird aus deinem Thema übernommen; du kannst ihn ändern.

Modus „Aus Notizen“

Wähle Aus Notizen, um Karten aus deinem eigenen Material zu erstellen: Lade ein PDF hoch, lade eine Webseite über ihren Link oder füge Text aus Notizen, Artikeln oder Lehrbüchern ein. Das Laden klappt am besten bei Artikelseiten wie Wikipedia oder Nachrichtenseiten; der Text erscheint im Notizfeld, damit du ihn vor dem Generieren kürzen kannst. Unter Karten erstellen für wählst du Wortschatz für übersetzte Wortpaare oder Kernideen für die wichtigsten Konzepte. Der Zähler unter dem Notizfeld zeigt, wie viel Text hineinpasst. Ist der Text für die gewünschte Kartenzahl trotzdem zu lang, wird nur der erste Teil verwendet, und eine Meldung weist dich darauf hin. Lässt du den Titel des Stapels leer, benennt die KI den Stapel nach deinen Notizen; eine abgerufene Webseite trägt ihren eigenen Titel ein.

Allgemeine Stapel

Wähle Allgemein, um einen einsprachigen Stapel für Naturwissenschaften, Geschichte, Mathe und mehr zu erstellen. Wähle unter Geschrieben auf die Sprache der Karten und unter Jede Karte zeigt den Inhalt: Wort + Bedeutung für Begriffe (Teile der Zelle, Begriffe der Geometrie) oder Frage + Antwort für Quiz-Stapel (Hauptstädte Europas, das Sonnensystem).

Die Karten prüfen

Kamen weniger Karten zurück als gewünscht, sagt dir die Meldung nach dem Generieren, wie viele. Prüfe die Karten, bevor du sie mit Schülern verwendest: Korrigiere, was nicht stimmt, oder generiere neu für einen anderen Blickwinkel.

Generieren und speichern

Klicke auf Stapel generieren. Der Stapel wird sofort in deiner Bibliothek gespeichert und öffnet sich unter Stapel, wo du ihn lernen, teilen oder einer Klasse zuweisen kannst.

AI Lesson erstellt aus einem einzigen Thema einen kompletten Sprachlern-Lernpfad: einen Vokabelstapel, einen Dialog und ein Check-in-Quiz, samt Titelbild. Du wählst die Muttersprache der Schüler und die Zielsprache; das Ergebnis landet als neuer Lernpfad in deiner Bibliothek, bereit, einer Klasse zugewiesen oder öffentlich geteilt zu werden.

Die Lektion beschreiben

Gib ein kurzes Thema ein (zum Beispiel „Im Restaurant in Spanien bestellen“), wähle die Muttersprache der Schüler und die Zielsprache und lege ein Niveau fest. Du kannst auch den Link zu einem Webartikel einfügen; die Unterrichtseinheit baut dann auf dem Inhalt des Artikels auf, und der Artikeltitel füllt das Thema für dich aus. Die gewählten Sprachen bleiben bei deinen Besuchen erhalten, sodass du schnell weiterarbeiten kannst.

Auswählen, was enthalten sein soll

Hake die Bausteine an, die du möchtest, und stelle ein, wie viele Karten, Zeilen und Fragen erzeugt werden sollen. Hake ab, was du nicht brauchst; der Assistent funktioniert auch, wenn du zum Beispiel nur einen Vokabelstapel möchtest.

Die Vorschau überprüfen

Der Vorschaubereich füllt sich, während jeder Teil erzeugt wird, sodass du eine schräge Flashcard oder eine unpassende Dialogzeile noch vor dem Speichern entdeckst. Falls einer der Teile fehlschlägt, nutze die Schaltfläche „Erneut versuchen“ in der Fortschrittsleiste. Der Rest der Unterrichtseinheit bleibt erhalten, und du lässt nur das neu laufen, was nicht geklappt hat.

Speichern und anpassen

Unterrichtseinheit speichern legt den Pfad in deiner Bibliothek ab. Von dort aus kannst du einzelne Karten, Zeilen oder Fragen bearbeiten, Lektionen neu anordnen, mehr Inhalte hinzufügen oder den Pfad einer Klasse zuweisen. Das Titelbild stammt aus einer Stockfoto-Suche zum Szenario der Unterrichtseinheit und kann im Lernpfad-Editor ausgetauscht werden.

Erstellungslimits

Die Erstellung ist pro Lehrkraft mit einem Stundenlimit begrenzt, das für mehrere vollständige Unterrichtseinheiten reicht. Wenn du das Limit erreichst, weist das Banner darauf hin. Warte ein paar Minuten und versuch es noch einmal. Jedes Konto hat außerdem ein tägliches Kontingent an KI-Aktionen, und ein automatischer neuer Versuch nach einem Fehler zählt ebenfalls als eine. Wird es knapp, zeigt ein Hinweis, wie viele noch übrig sind und wann es weitere gibt, in deiner Ortszeit. Ist es aufgebraucht, pausieren die KI-Werkzeuge bis zu dieser Uhrzeit. Ist der KI-Dienst selbst ausgelastet, weist das Banner stattdessen darauf hin.

Die Arbeit, die deine Lehrkräfte dir zugewiesen haben. Jedes von deiner Lehrkraft veröffentlichte Element erscheint in der Liste links; klicke auf eines, um es rechts zu öffnen und die Arbeit zu erledigen, ohne diese Seite zu verlassen. Wenn du in mehr als einer Klasse bist, wechsle oben im Auswähler zwischen ihnen.

1. Eine Aufgabe auswählen

Sobald deine Lehrkraft Arbeit veröffentlicht hat, wähle links eine aus, um sie im Arbeitsbereich zu öffnen. Die Schaltfläche am Ende der Liste (zum Beispiel „3 abgeschlossene anzeigen“) holt erledigte Arbeit zurück, und die Schaltfläche zum Ausblenden versteckt sie wieder. Wenn du eine Aufgabe fertig hast, bringt dich Nächste Aufgabe zur nächsten. Deine Wochenserie steht unten in der Liste, auf dem Handy unter dem Klassennamen. Wenn deine Lehrkraft die Bestenliste der Klasse eingeschaltet hat, öffne Bestenliste im Menü.

2. Die Arbeit hier erledigen

Lerne, beantworte Fragen oder nimm deine Sprechübung auf, ohne diese Seite zu verlassen. Deine Check-in-Antworten bleiben als Entwurf auf diesem Gerät, bis du abgibst, und wenn das Abgeben fehlschlägt, springt die Seite zur ersten unbeantworteten Frage. Einen Check-in gibst du einmal ab. Öffnest du ihn wieder, siehst du deine Ergebnisse. Ein Check-in, der gerade keine Antworten annimmt, sagt dir das.

Bei Sätze bilden bildest du mit jedem Wort einen Satz. Deine Lehrkraft liest sie und kann Notizen ergänzen, die du siehst, sobald die Arbeit zurückgegeben wird.

3. Deinen Fortschritt verfolgen

Aufgaben haken sich von selbst ab, wenn du die Arbeit beendest: Lerne jede Karte des Stapels mit Smart Review oder Verteilter Wiederholung, nachdem er zugewiesen wurde, schau dir die Präsentation an, oder gib deinen Check-in, deine Hörverstehensübung oder deine Aufnahme ab. Bei einem Stapel öffnet Jetzt lernen Smart Review, und sobald du angefangen hast, zeigt der Knopf Weiter. Die Liste zeigt, wie viele Karten des Stapels du gelernt hast, zum Beispiel 5/12, und die Zeile unter dem Titel ebenso. Wenn du fertig bist, wird der Knopf zu Nochmal üben, damit du weiter üben kannst. Spiele sind zusätzliche Übung: Sie haken den Stapel nicht ab, aber Spiele, die du gespielt hast, bekommen ein Gespielt-Häkchen. Aufgaben sind bis zum Ende ihres Fälligkeitstags fällig, daher steht an diesem Tag Heute fällig und Überfällig erst, wenn der Tag vorbei ist.

Mixed Review

Ein Mixed Review mischt die Karten einiger Stapel zu einer Smart-Review-Sitzung, und auf jeder Karte steht, aus welchem Stapel sie kommt. Die Liste zeigt die Namen der Stapel unter dem Titel. Tippe auf Start und beantworte die Fragen. Die Aufgabe wird abgehakt, sobald du eine Sitzung beendet hast, zum Beispiel 20 Karten. Mit Nochmal üben startest du jederzeit eine neue Sitzung. Deine Antworten zählen für jeden Stapel, genau wie beim Lernen mit dem Stapel allein.

Lesen

Check-ins, Hörverstehen und Lernpfade haben oben eine Schaltfläche Aa Lesen. Öffne sie, um Einstellungen einzuschalten, die längere Texte leichter lesbar machen: Leselineal hebt die Zeile hervor, die du liest, und blendet den Rest ab (bewege die Maus, tippe auf den Text oder nutze die Pfeiltasten nach oben und unten; Esc schaltet es aus), Leicht lesbare Schrift verwendet Buchstaben, die leichter zu unterscheiden sind, und Größerer Text macht den Text größer. Deine Auswahl wird für dein Konto nur auf diesem Gerät gespeichert, sodass andere Schülerinnen und Schüler am selben Gerät ohne sie starten. Hat deine Lehrkraft eine Einstellung schon für dich eingeschaltet, wird sie als eingeschaltet angezeigt.

Die meisten Inhalte, die du erstellst (Stapel, Check-ins, Lernpfade, Dialoge, Präsentationen und Hörverstehensübungen), haben zwei Teilen-Modi, die im selben Teilen-Popover nebeneinander liegen. Nutze den Schüler-Link, wenn du den Fortschritt pro Schüler willst; nutze den öffentlichen Link, wenn jeder den Inhalt öffnen können soll. Die beiden Modi sind unabhängig: Den einen ein- oder auszuschalten wirkt sich nicht auf den anderen aus.

Mit Schülern teilen

Die obere URL im Popover. Jeder, der sie öffnet, muss sich anmelden. Wenn der Schüler auf einer Klassenliste steht, der du diesen Inhalt zugewiesen hast, wird seine Arbeit ihm zugeordnet: Check-in-Antworten, Lektionsabschlüsse, Audio-Übungsversuche, Punkte. Nutze diesen Link, wenn du eine Verfolgung pro Schüler willst.

Sende es an Google Classroom oder Microsoft Teams

Unter dem Schüler-Link befinden sich Schaltflächen für Google Classroom und Microsoft Teams. Jede öffnet die jeweilige Plattform mit dem Link, der bereit zum Veröffentlichen ist, sodass du ihn nicht kopieren und einfügen musst. Du wählst, in welche Klasse oder welchen Kanal er geht, im eigenen Fenster von Google oder Microsoft: Classroom kann ihn als Aufgabe oder Ankündigung veröffentlichen, während Teams ihn in einen Chat oder Kanal einfügt. So oder so öffnen die Schüler den Link und melden sich wie gewohnt bei Teacher Elf an, und ihre Arbeit wird wie gewohnt erfasst.

Öffentlich teilen (ohne Anmeldung)

Die untere URL, nur sichtbar, nachdem du auf Öffentlichen Link erstellen geklickt hast. Jeder mit diesem Link kann den Inhalt ohne Konto öffnen. Der Link enthält ein zufälliges Geheimnis, sodass er sich nicht aus der Element-ID erraten lässt. Nutze ihn für Marketing, Eltern-Newsletter, öffentlich zugängliche Umfragen oder ein schnelles Teilen mit jemandem außerhalb der Schule.

Was anonyme Besucher tun können

Der öffentliche Link ist für die meisten Inhalte zum Lesen und Interagieren da. Die Ausnahmen sind Check-ins und Hörverstehensübungen: Ein anonymer Besucher kann Antworten abgeben, was den öffentlichen Link für Umfragen und Exit-Tickets nützlich macht, die an ein breiteres Publikum gehen. Check-in-Antworten enthalten den optionalen Namen, den der Besucher eintippt; Hörverstehensantworten haben kein Namensfeld. Weder E-Mail noch Konto sind erforderlich.

• Check-ins: das Formular ansehen und eine Antwort abgeben. Abgaben landen in deinem Antworten-Tab mit dem Namen des Besuchers (falls er ihn ausgefüllt hat) und ohne Schülerdatensatz.
• Lernpfade: den Pfad und jede Lektion darin ansehen. Der öffentliche Link des Pfads bürgt für alle seine Lektionen, auch für private Stapel, sodass du nicht pro Lektion ein Token erstellen musst.
• Hörverstehen: den Text abspielen und die Fragen beantworten. Antworten werden bewertet und erscheinen unter Ergebnisse als Anonym, ohne Schülerdatensatz.
• Präsentationen: von Anfang bis Ende ansehen. Nichts wird erfasst.
• Dialoge: das Skript lesen und das Sprechen üben. Aufnahmen werden für niemanden gespeichert, ob angemeldet oder nicht.
• Stapel: die Flashcards lernen und die Spiele spielen. Der öffentliche Link funktioniert auch für private Stapel, solange er aktiv ist.

Neu erstellen und Teilen beenden

Sobald ein öffentlicher Link aktiv ist, zeigt das Popover zwei zusätzliche Schaltflächen. Neu erstellen erzeugt ein frisches Geheimnis und macht den alten Link sofort ungültig. Nutze es, wenn der Link über sein vorgesehenes Publikum hinaus geleakt ist. Teilen beenden schaltet den öffentlichen Link ganz aus; das Popover kehrt in den leeren Zustand „Öffentlichen Link erstellen“ zurück, und die alte URL funktioniert nicht mehr. Du kannst jederzeit einen brandneuen Link erstellen.

Einen Pfad teilen, der private Inhalte enthält

Einen öffentlichen Link für einen Lernpfad zu erstellen, erweitert automatisch für die Dauer dieses Links den Zugriff auf die enthaltenen Lektionen. Du musst nicht für jeden eingebetteten Stapel oder Check-in ein eigenes Token erzeugen. Wenn du das Teilen des Pfads beendest, werden die Lektionen wieder privat zum Pfad.

Wenn ein öffentlicher Link zu offen ist

Öffentliche Links sind nicht erratbar, aber nicht gesperrt. Jeder, den der Link erreicht, kann ihn öffnen. Behandle den öffentlichen Link wie eine nicht gelistete URL: in Ordnung für ein breiteres, aber vertrauenswürdiges Publikum, nicht dort, wo du strenge Zugriffskontrolle willst. Für Klassendaten, deren Verfolgung dir wirklich wichtig ist, nutze den oberen Schüler-Link und weise den Inhalt einer Klasse zu.

Wo der Link auftauchen kann

Sobald du einen öffentlichen Link kopierst oder versendest, lebt er weiter, wo immer er gelandet ist: Chatverläufe, E-Mail-Archive, der Browserverlauf auf dem Gerät des Empfängers, Server-Zugriffsprotokolle, die vollständige URLs aufzeichnen, und der „Referer“-Header, der gesendet wird, wenn jemand von der geteilten Seite aus einen Link zu einer anderen Website anklickt. Der Link selbst ist die Berechtigung, sodass jeder, der ihn erreicht (weitergeleitet, mit sichtbarer URL-Leiste gescreenshottet, aus einem Protokoll gefischt), ihn nutzen kann.

Wenn du vermutest, dass sich ein Link weiter verbreitet hat als beabsichtigt, erzeugt Neu erstellen einen frischen und sorgt dafür, dass die alte URL nicht mehr funktioniert. Das ist der einzige Weg, den Link zurückzuholen. Schick den neuen Link auf demselben Weg an das ursprüngliche Publikum, wie du den ersten geschickt hast.

Die Bestenliste ist das, was Schüler sehen: eine wöchentliche Rangfolge aller Mitglieder ihrer Klasse nach den Punkten, die sie diese Woche erzielt haben. Die Rangfolge wird jede Woche zurückgesetzt, sodass ein langsamer Start nie endgültig ist, und die eigene Zeile jedes Schülers ist hervorgehoben, damit er sieht, wo er steht. Schüler, die diese Woche noch keine Punkte erzielt haben, stehen gemeinsam in einer Zeile unter der Rangfolge, statt sich den letzten Platz zu teilen. Wer in mehreren Klassen ist, kann zwischen ihnen wechseln.

Wie Schüler Punkte und Serien verdienen

Übung bringt Punkte: Flashcards mit Smart Review (für richtige Antworten) oder Verteilter Wiederholung lernen, Stapelspiele, Lernpfade, Sprechübungen und Live Quiz zählen. Wer mindestens einmal pro Woche übt, hält eine Serie am Laufen, gezählt in Wochen in Folge. Die Kreise für Mo–Fr zeigen, an welchen Wochentagen du geübt hast. Übung am Wochenende und abgeschlossene Aufgaben jeder Art halten die Serie ebenfalls am Laufen. Die Serie der Schüler steht neben ihren Aufgaben.

Für Lehrkräfte

Lehrkräfte öffnen sie über Bestenliste ansehen (oder Vorschau der Bestenliste, solange sie ausgeschaltet ist) unter Klasseneinstellungen auf der Seite der Klasse. Du entscheidest, ob jede Klasse eine Bestenliste sieht: Der Schalter Klassen-Bestenliste dort erscheint, sobald die Klasse Schüler hat. Ist sie ausgeschaltet, sehen die Schüler für diese Klasse keine Bestenliste. Die Liste Schüler der Klasse zeigt die Serie und die diese Woche erzielten Punkte jedes Schülers, sodass du auf einen Blick siehst, wer im Schwung bleibt.

Mitschüler und die Lehrkraft der Klasse sehen Vornamen (oder Benutzernamen), generierten Avatar und Wochenpunkte jedes Schülers. Neue Klassen starten mit deaktivierter Bestenliste, die Schüler sehen also erst eine Rangliste, wenn du sie aktivierst.

Duelle sind Spiele für zwei Spieler, gebaut aus einem Flashcard-Stapel. Beide Spieler sehen denselben Spielstand und spielen in Echtzeit, sodass eine schnelle Partie zugleich Vokabeltraining gegen einen Mitschüler ist. Vier Duell-Arten stehen zur Auswahl: Paare-finden-Duell, Galgenmännchen-Duell, Multiple-Choice-Duell und Paare-verbinden-Duell.

Paare-finden-Duell

Einen Mitschüler herausfordern

Öffne die Spielseite eines Stapels, wechsle zum Tab Spiele und wähle Paare finden (Fordere einen Mitschüler heraus). Wähle einen Gegner (alle, die eine Klasse mit dir teilen), und er bekommt sofort eine Einladung, egal wo er gerade in der App ist, mit zwei Minuten Zeit, um „Annehmen“ oder „Jetzt nicht“ zu wählen. Mitschüler werden mit ihrem Vornamen angezeigt, wie in der Bestenliste. Mitschüler mit gleichem Vornamen werden zusätzlich mit dem Anfangsbuchstaben des Nachnamens angezeigt, zum Beispiel Emma H. Der Stapel braucht mindestens 3 Karten.

Auf dem gemeinsamen Spielfeld spielen

Das Spielfeld enthält 8 Paare aus dem Stapel. Ihr deckt abwechselnd zwei Karten auf: Ein gefundenes Paar behältst du und darfst gleich noch einmal aufdecken, und ihr seht die Züge des anderen live. Jeder Zug hat einen 30-Sekunden-Timer, und wer zwei Züge in Folge verpasst, verliert die Partie. Wer die meisten Paare sammelt, gewinnt, und eine Revanche ist nur einen Klick entfernt.

Für Lehrkräfte

Du kannst deine eigenen Schüler auf dieselbe Weise von der Spielseite eines Stapels aus herausfordern. Praktisch als kurzes Warm-up oder als Belohnung am Ende einer Stunde.

Galgenmännchen-Duell

Einen Mitschüler herausfordern

Öffne bei einem Stapel den Tab Spiele und wähle Galgenmännchen (Fordere einen Mitschüler heraus). Wähle einen Gegner (alle, die eine Klasse mit dir teilen), und er bekommt sofort eine Einladung. Der Stapel braucht mindestens 5 Karten, und das Galgenmännchen-Duell erscheint nur bei Stapeln, die Galgenmännchen anbieten. Lehrkräfte können ihre eigenen Schüler auf dieselbe Weise herausfordern.

So funktionieren die Züge

Beide Spieler teilen sich einen Galgen und raten abwechselnd Buchstaben. Ein richtiger Buchstabe bringt einen Punkt pro Vorkommen, und derselbe Spieler rät noch einmal. Ein falscher Buchstabe fügt dem Galgen ein Teil hinzu und gibt den Zug weiter. Wer den letzten Buchstaben eines Worts aufdeckt, bekommt 3 Bonuspunkte. Füllt sich der Galgen (6 falsche Buchstaben), ist das Wort verloren. Jeder Zug hat einen 30-Sekunden-Timer, und wer zwei Züge in Folge verpasst, verliert die Partie. Nach 5 Wörtern gewinnt der Spieler mit den meisten Punkten, und eine Revanche ist nur einen Klick entfernt.

Die Auflösung

Wenn ein Wort fertig ist, sehen beide Spieler das Wort und seine Übersetzung für ein paar Sekunden, bevor das nächste Wort beginnt. Am Ende des Spiels zeigt der Abschlussbildschirm den Gewinner und noch einmal alle 5 Wörter mit ihren Übersetzungen.

Für Lehrkräfte

Das Galgenmännchen-Duell eignet sich als kurzes Vokabel-Warm-up oder als Übungsrunde mit Wettkampfcharakter. Du kannst Schüler direkt aus dem Tab Spiele eines Stapels herausfordern.

Solo-Galgenmännchen

Im Galgenmännchen für einen Spieler ist die Übersetzung verborgen, während du rätst. Das Wort und seine Übersetzung erscheinen, wenn die Runde endet.

Multiple-Choice-Duell

Einen Mitschüler herausfordern

Öffne bei einem Stapel den Tab Spiele und wähle Multiple Choice (Fordere einen Mitschüler heraus). Wähle einen Gegner (alle, die eine Klasse mit dir teilen), und er bekommt sofort eine Einladung. Der Stapel braucht mindestens 4 Karten mit unterschiedlichen Antworten. Lehrkräfte können ihre eigenen Schüler auf dieselbe Weise herausfordern.

So wird gespielt

Beide Spieler bekommen dieselben 10 Fragen gleichzeitig. Jede Frage zeigt die Frage einer Karte und vier Antworten aus dem Stapel, mit einer Uhr von 20 Sekunden. Die Auswahl bleibt verborgen, bis beide Spieler geantwortet haben oder die Zeit abgelaufen ist, sodass niemand abschauen kann. Eine richtige Antwort bringt einen Punkt. Bei Punktgleichheit am Ende gewinnt, wer bei den richtigen Antworten schneller war. Wer zwei Fragen in Folge nicht beantwortet, gibt das Spiel verloren. Eine Revanche ist nur einen Klick entfernt.

Die Auflösung

Sobald beide Spieler geantwortet haben oder die Zeit abgelaufen ist, erscheint die richtige Antwort für ein paar Sekunden, zusammen damit, wer richtig lag und wie schnell jeder Spieler geantwortet hat, bevor die nächste Frage beginnt. Der Abschlussbildschirm zeigt den Gewinner und eine Übersicht aller Fragen mit den richtigen Antworten.

Paare-verbinden-Duell

Einen Mitschüler herausfordern

Öffne bei einem Stapel den Tab Spiele und wähle Paare verbinden (Fordere einen Mitschüler heraus), wähle einen Modus und dann einen Gegner (alle, die eine Klasse mit dir teilen), und er bekommt sofort eine Einladung. Der Stapel braucht mindestens 5 Karten. Lehrkräfte können ihre eigenen Schüler auf dieselbe Weise herausfordern.

So funktioniert es

Es gibt keine Züge: Beide Spieler spielen gleichzeitig und verbinden Fragen mit Antworten, und eine falsche Verbindung friert dich zwei Sekunden lang ein. Eine gemeinsame Spieluhr läuft für beide. Erreicht sie zwei Minuten, gewinnt, wer die meisten Paare verbunden hat; bei Gleichstand entscheidet die geringere Fehlerzahl.

Zwei Modi

Im Modus Gemeinsames Spielfeld spielt ihr auf einem Feld, und eine richtige Verbindung sichert dir das Paar. Das Feld hat eine ungerade Paarzahl, ein fertig gespieltes Spiel hat also immer einen Gewinner. Im Wettrennen bekommt ihr identische Felder und spielt getrennt; wer zuerst alle Paare verbindet, gewinnt sofort, während ein Zähler den Fortschritt deines Gegners zeigt.

Gut zu wissen

Eine Herausforderung erscheint als schmale Leiste oben auf dem Bildschirm, damit du weiterarbeiten kannst, während du dich entscheidest. Wer gerade in einem Live Quiz oder schon in einem Duell ist, ist beschäftigt: Du erfährst es sofort, und die Person wird nicht gestört. Wenn du in kurzer Zeit viele Herausforderungen sendest, musst du ein paar Minuten warten, bevor du weitere senden kannst. Ein Duell, das niemand beendet, endet nach einem Tag automatisch. Im Galgenmännchen-Duell kannst du Buchstaben über die Tastatur eingeben, und die Bildschirmtastatur ergänzt Buchstaben wie æ, ø und å, wenn die Wörter im Stapel sie enthalten.

Tippe auf einen Stapel, um die Karten in der Vorschau zu sehen, lerne dann mit verteilter Wiederholung, spiel ein Spiel oder speichere ihn zum Bearbeiten in deiner eigenen Bibliothek.

Suchen und filtern

Suche nach Titel, oder filtere nach Typ (Sprache oder Allgemein). Wähle für Sprachstapel unter Lernen eine oder mehrere Sprachen und unter Von die Sprache, von der die Karten ausgehen. Englisch unter Lernen und Norwegisch unter Von zeigt Stapel, die Norwegischsprachigen Englisch beibringen. Die Zeile Lernen zeigt die Sprachen mit den meisten Stapeln; Weitere Sprachen listet die übrigen auf. Suche und Filter gelten für den gesamten Katalog, und beim Scrollen werden weitere Stapel geladen. Die Zahl über der Liste zeigt, wie viele Stapel passen; passt keiner, schlägt die Seite die Sprachen mit den meisten Stapeln vor. Suche, Filter und Sortierung sind Teil der Seitenadresse, sodass die Zurück-Taste des Browsers zur selben Liste zurückkehrt und der Link geteilt werden kann. Löschen setzt alles auf die Standardwerte zurück.

Allgemeine Stapel nach Fach durchsuchen

Ist der Typ Allgemein gewählt, listet eine Fach-Zeile die Schulfächer mit Stapeln: Naturwissenschaften, Mathematik, Geografie, Geschichte, Englisch und Sonstiges. Wähle eines, um nur diese Stapel zu sehen; jeder allgemeine Stapel zeigt sein Fach auch auf der Karte. Stapel ohne Fach erscheinen nur, solange kein Fach gewählt ist. Wenn du einen allgemeinen Stapel teilst, lege sein Fach in den Stapeleinstellungen fest, damit andere ihn hier finden.

Die Ansicht wechseln

Tippe auf Handys auf das Regler-Symbol neben dem Suchfeld, um die Filter, die Sortierung und die Ansichtssteuerung einzublenden. Wähle Raster, Kacheln (zeigt die erste Karte jedes Stapels) oder Liste (am dichtesten, am besten zum Durchsehen vieler Stapel auf einmal). Dein Browser merkt sich die gewählte Ansicht.

Einen Stapel in der Vorschau ansehen

Klicke auf das Auge eines Stapels (neben dem Stern), um dir seine Karten anzusehen, ohne die Liste zu verlassen. Die Schnellansicht zeigt, wer den Stapel erstellt hat, wie viele Karten er hat und seine Sprachen oder sein Fach, und danach seine ersten 12 Karten mit Fragen und Antworten. Stapel öffnen bringt dich zur Seite des Stapels zum Lernen oder Spielen, und Lehrkräfte können den Stapel von dort aus auch mit einem Stern markieren oder In meine Stapel speichern wählen. Drücke Escape oder klicke außerhalb des Dialogs, um ihn zu schließen; deine Suche und deine Filter bleiben, wie sie waren.

Einen Stapel in deiner Bibliothek speichern

Öffne einen Stapel und klicke neben dem Titel auf In meine Stapel speichern. Du bekommst deine eigene Kopie unter Stapel mit allen Karten, und du kannst sie wie jeden selbst erstellten Stapel bearbeiten, zuweisen oder als Live Quiz starten. Das Original bleibt unverändert und behält seinen Autor. Zum Speichern musst du als Lehrkraft angemeldet sein.

Sobald du einen Stapel gespeichert hast, heißt der Button Meine Kopie öffnen und bringt dich zu deiner Kopie, statt eine weitere anzulegen. Wenn du deine Kopie löschst, erscheint wieder In meine Stapel speichern.

Favoriten mit Stern markieren

Klicke in der Liste auf den Stern eines Stapels oder auf den Stern neben dem Titel eines Stapels, um ihn als Lesezeichen zu speichern, ohne ihn zu kopieren. Der Filter Favoriten über der Liste zeigt dann nur deine markierten Stapel. Ein Stern verweist auf das Original, du siehst also immer die neueste Version des Autors; In meine Stapel speichern ist für den Fall, dass du eine eigene Kopie zum Bearbeiten willst. Klicke erneut auf den Stern, um ihn zu entfernen. Zum Markieren musst du als Lehrkraft angemeldet sein.

Deine eigenen Stapel teilen

Öffne in deiner eigenen Bibliothek einen Stapel, klicke auf das Zahnrad, um die Stapeleinstellungen zu öffnen, und stelle den Stapel auf Öffentlich. Der Stapel braucht zuerst mindestens eine Karte. Er erscheint dann hier, sodass andere ihn finden und nutzen können. Stelle ihn jederzeit wieder auf Privat, um ihn zu entfernen.

Nur Lehrkraftkonten können einen Stapel öffentlich machen. Öffentliche Stapel nennen die Lehrkraft beim Namen, nie beim Benutzernamen. Ein Stapel, den ein Schüler früher geteilt hat, bleibt gelistet, zeigt aber Von einem Lernenden geteilt statt eines Namens, und der Schüler kann ihn weiterhin privat machen.

Einen Stapel löschen, den andere nutzen

Wenn du einen öffentlichen Stapel löschst, den andere Lehrkräfte in ihren Klassen nutzen, verschwindet er aus deiner Bibliothek und deinen eigenen Klassen, bleibt für diese Lehrkräfte aber ohne deinen Namen verfügbar. Mach einen Stapel privat, bevor andere ihn nutzen, wenn du ihn später vielleicht entfernen möchtest.

Diskussionen in Threads für Lehrkräfte und das Teacher-Elf-Team. Beiträge sind nach Kategorie geordnet. Abonniere einen Thread, und eine Benachrichtigung landet in der Glocke in der Navigationsleiste, wenn jemand antwortet, praktisch, wenn du eine Frage gestellt hast und nicht ständig aktualisieren willst.

Lesen und antworten

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Das Forum ist für Lehrkräfte. Schüler haben es nicht im Menü, und ein angemeldeter Schüler, der einen Forumslink öffnet, sieht stattdessen einen Hinweis. Ältere Beiträge von Schülern erscheinen als Schüler: Name und Avatar sehen nur die Lehrkräfte seiner Klassen und Admins.

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Eine Chat-Oberfläche für offenes Sprachüben. Schreibe oder sprich; der Tutor antwortet in derselben Sprache. Verknüpfe auf dem Startbildschirm einen deiner Stapel, und der Tutor richtet seine Beispiele, Korrekturen und Nachfragen an diesem Vokabular aus, sodass das Üben hier den Stapel festigt, an dem du arbeitest, statt in allgemeines Geplauder abzudriften.

Schnellstart

Tippe oben auf dem Einrichtungsbildschirm auf einen der Themen-Chips (Einkaufen, Reisen, Familie …), um direkt in ein Gespräch zu diesem Thema einzusteigen. Oder tippe auf Überrasch mich für eine zufällige Auswahl aus dem Katalog.

Einen Chat starten

Für mehr Kontrolle scrolle nach unten, um Sprachen, Stapel, Modus und Schwierigkeit anzupassen, bevor du auf Gespräch starten tippst. Sobald ein Chat läuft, schreibe eine Nachricht im Eingabefeld und drücke Enter. Der Tutor antwortet in derselben Sprache.

Einen Stapel verknüpfen

Öffne auf dem Startbildschirm unter Oder passe das Gespräch an das Menü Stapel und wähle einen Stapel, bevor du auf Gespräch starten klickst. Der Tutor richtet seine Beispiele und Fragen dann an diesem Vokabular aus. Wähle Kein Stapel für ein freies Gespräch.

Spracheingabe

Wechsle oben im Gespräch zwischen Chat und Audio. Im Chat klickst du auf das Mikrofon, um zu diktieren, und klickst erneut, um zu stoppen. Im Audio-Modus tippst du zum Sprechen, und der Tutor antwortet immer laut. Im Chat schaltet die Lautsprecher-Schaltfläche die gesprochenen Antworten des Tutors ein oder aus.

Vokabular und Speichern

Das Vokabelfeld listet Wörter aus dem Gespräch auf. Klicke auf Alle im Stapel speichern, um daraus Flashcards zu machen. Wenn du auf Gespräch beenden klickst, bietet der Abschlussbildschirm Als Stapel speichern oder Nachrichten durchsehen an.

Schulgerechte Gespräche

Der Tutor ist angewiesen, Chats schulgerecht zu halten, und eine automatische Inhaltsprüfung untermauert das. Wenn eine Nachricht oder eine Antwort markiert wird, legt der Tutor sie beiseite und lädt den Schüler zurück zum Üben ein.

Schüler in einer Klasse

Schüler können AI Tutor nur nutzen, wenn mindestens eine ihrer Klassen AI Tutor für Schüler aktiviert hat. Lehrkräfte schalten es unter Klasseneinstellungen auf der Klassenseite ein oder aus, und neue Klassen starten mit deaktivierter Einstellung. Lernende, die sich selbst registriert haben und in keiner Klasse sind, können es immer nutzen. Der KI-Tutor ist ein Chatbot, kein Mensch, deshalb sollten Schüler im Chat weder ihren Namen noch andere persönliche Angaben teilen. Derselbe Schalter erlaubt auch die KI-Bereinigung von Text, der aus Fotos gescannt wurde.

Echtzeit-Multiple-Choice-Quizze für eine ganze Klasse. Eine Person startet das Spiel am Projektor; alle anderen treten auf ihrem Handy mit dem 6-stelligen Code auf dem Bildschirm bei. Jede Frage läuft mit einem Timer, und der Bildschirm des Hosts verfolgt die Bestenliste. Praktisch für die letzten fünfzehn Minuten der Stunde.

Einem Spiel beitreten

Gib den 6-stelligen Spielcode ein, den der Host geteilt hat, wähle einen Spitznamen und einen der 24 Roboter-Avatare und warte, bis der Host das Spiel startet. Wenn die Avatarbilder nicht laden, zum Beispiel weil das Schulnetz sie blockiert, zeigt jede Auswahl stattdessen ein Tier-Emoji. Angemeldete Schüler spielen mit dem Avatar ihres eigenen Kontos. Wenn der Code oder der Spitzname nicht funktioniert, steht der Grund direkt über Spiel beitreten.

Angemeldete Schüler treten mit ihrem Vornamen bei, sodass der Host-Bildschirm und die anderen Spieler nie einen vollständigen Namen oder ein Kontofoto zeigen. Haben zwei Spieler denselben Vornamen, bekommt der zweite eine Zahl, zum Beispiel Anna 2. Ihre eigenen Ergebnisse sehen Schüler nur auf dem Gerät, auf dem sie gespielt haben.

Wenn der Host das Spiel startet, zählt der Bildschirm jedes Spielers zusammen mit dem des Hosts herunter, und die erste Frage erscheint, wenn der Countdown endet. Solange eine Frage offen ist, zeigt ein Balken auf dem Bildschirm jedes Spielers, wie viel Zeit noch bleibt. Die Zeit läuft ab dem Moment, in dem die Frage erscheint.

Ein Spiel starten

Öffne einen deiner Stapel, Sprache oder allgemein, im Stapel-Editor oder auf der Stapelseite und klicke auf Live Quiz starten. Der Warteraum für diesen Stapel öffnet sich sofort. Du kannst den Host-Bildschirm auch direkt öffnen und dort einen Stapel wählen. Teile den Spielcode mit den Spielenden, lege die Zeit pro Frage fest (10 Sekunden, wenn du sie nicht änderst), warte, bis sie beitreten, und starte dann die Runde. Vor dem Start kannst du einen Spielmodus wählen: Klassisch wertet Tempo und richtige Antworten, Überleben wirft Spielende raus, wenn ihre Leben aufgebraucht sind, Präzision gibt 1 Punkt pro richtiger Antwort, das Tempo spielt also keine Rolle, und Team lässt die ganze Klasse zusammen spielen, ohne dass jemand gerankt wird. Bei Überleben wählst du, wie viele Leben jeder Spielende bekommt. Fahre im Warteraum über einen Spielenden oder tippe ihn an, um ihn zu entfernen. Wenn der Stapel Bilder hat, legt Bilder anzeigen fest, ob sie erscheinen.

Unter Fragen wählst du 5, 10 oder Alle, um festzulegen, wie viele Karten das Spiel abfragt. Alle geht den ganzen Stapel durch. Bis du ein Spiel mit deiner Klasse gespielt hast, beginnt es mit 10, damit die erste Runde kurz bleibt.

Noch keine Stapel? Dann bietet dir der Host-Bildschirm öffentliche Stapel an. Diesen Stapel nutzen speichert eine Kopie in deinen Stapeln und öffnet ihren Warteraum, sodass du das Quiz sofort starten kannst. Alle öffentlichen Stapel ansehen öffnet Öffentliche Stapel, und Eigenen Stapel erstellen öffnet einen neuen Stapel. Die Liste zeigt zuerst Stapel in deiner Sprache und nimmt einen Stapel zu Mathe, Naturwissenschaften und Erdkunde dazu, wenn es einen gibt.

Allein? Klicke im Warteraum auf Als Schüler ausprobieren. Die Beitrittsseite öffnet sich in einem neuen Tab mit bereits eingetragenem Code. So kannst du als Spieler beitreten, das Spiel starten und eine Runde von beiden Seiten sehen. Du kannst den QR-Code auch mit deinem Handy scannen.

Beim Ausprobieren wechselt der Warteraum zu Testeinstellungen, 30 Sekunden pro Frage und 5 Fragen, außer du hast sie schon geändert.

Die Schaltfläche Vollbild im Warteraum blendet den Rest der App aus und macht Spielcode, QR-Code und Spieler größer, damit sie auf einem Beamer gut lesbar sind. Drück sie noch einmal oder Esc, um zurückzukehren.

Das Spiel leiten

Solange eine Frage offen ist, zeigt der Host-Bildschirm, wie viele Spieler geantwortet haben, zum Beispiel 3 von 4 haben geantwortet. Die Frage endet, sobald alle Spieler geantwortet haben, oder klicke auf Frage überspringen, um sie sofort zu beenden; eine danach gesendete Antwort zählt nicht. Bei der Auflösung siehst du ebenfalls, wie viele Spieler geantwortet haben. Wenn der Host-Bildschirm neu geladen wird, geht das Spiel dort weiter, wo es war. Wenn du ihn geschlossen hast, hat ein laufendes Spiel unter Spielverlauf die Schaltflächen Fortsetzen und Beenden. Bevor ein Spiel endet, musst du bestätigen, denn ein beendetes Spiel lässt sich nicht fortsetzen. Spiel beenden unten auf dem Host-Bildschirm beendet das Spiel für alle. Wenn zwischen den Fragen der Zwischenstand angezeigt wird, hält Pause das automatische Weiterschalten an, und mit Nächste Frage geht es weiter. Mit der Ton-Schaltfläche schaltest du Musik und Soundeffekte stumm, vor und während des Spiels. Spieler mit gleicher Punktzahl teilen sich einen Platz in der Bestenliste. Im Modus Überleben wird zuerst nach verbleibenden Leben und dann nach Punkten sortiert.

Zwischen den Fragen zeigt der Spielstand die besten fünf Spieler, wie viele die Frage richtig hatten, die Punkte, die jeder Spieler gerade bekommen hat, und wer auf- oder abgestiegen ist. Im Modus Team gibt es keinen Spielstand: Nach der Auflösung beginnt gleich die nächste Frage.

Raum sperren im Warteraum verhindert, dass neue Spieler beitreten, zum Beispiel sobald die ganze Klasse drin ist. Spieler, die schon drin sind, können nach einem Neuladen wieder hinein. Ein Spiel fasst bis zu 50 Spieler. Ein Spieler, den du entfernst, kann nur unter einem anderen Namen erneut beitreten. Sperre den Raum, damit niemand Neues hineinkommt.

Erneut beitreten

Wenn die Seite eines Spielers neu lädt oder das Gerät die Verbindung verliert, führt das erneute Öffnen der Beitrittsseite auf demselben Gerät direkt zurück ins Spiel, mit demselben Spitznamen und Punktestand. Auf einem geteilten Gerät kann die nächste Person mit Anderem Spiel beitreten unter eigenem Spitznamen beitreten. Wer im Modus Überleben keine Leben mehr hat, kann diesem Spiel nicht erneut beitreten.

Wenn der Bildschirm der Spielleitung zwischen zwei Fragen geschlossen wird, zeigen die Bildschirme der Spielenden nach etwa zweieinhalb Minuten an, dass sie noch auf die Lehrkraft warten, und zeigen die nächste Frage, sobald die Spielleitung zurück ist.

Spielen und auswerten

Spielende antworten auf ihren eigenen Geräten, während der Host-Bildschirm die Bestenliste zeigt (außer im Modus Team). Nach dem Spiel sehen beide Seiten eine Zusammenfassung der Runde. Klicke auf Neues Spiel, um zur Stapelauswahl zurückzukehren: Das beendete Spiel bleibt im Spielverlauf, wo Bericht ansehen seine Ergebnisse öffnet.

Der Bericht umfasst jede Frage, die das Spiel gestellt hat, und endet bei der zuletzt gezeigten, wenn das Spiel vorzeitig beendet wurde. Eine Frage, die niemand beantwortet hat, zeigt Keine Antworten und gilt nie als schwerste oder leichteste. Ein Spieler zählt ab der ersten Frage, die er beantwortet hat, daher senken Nachzügler oder ein Bildschirm, den niemand benutzt hat, die Trefferquote nicht: Eine Frage, die 19 von 28 Spielern richtig hatten, zeigt 68 %, und die Gesamttrefferquote lautet zum Beispiel 200 von 280 möglichen Antworten richtig. Im Modus Überleben zählt ein Spieler ohne Leben für die folgenden Fragen nicht mehr mit. Die Trefferquote eines Spielers zählt die verpassten Fragen mit. Die schwerste und die leichteste Frage erscheinen nur, wenn die beantworteten Fragen unterschiedlich abgeschnitten haben. Die Tabelle Spieler zeigt für jeden Spieler Punkte, richtige, falsche und unbeantwortete Fragen und die durchschnittliche Antwortzeit, die höchste Punktzahl zuerst. CSV herunterladen enthält sie nach den Fragezeilen. Die Fragen sind danach gefärbt, wie viele sie richtig hatten: grün ab 80 %, gelb ab 50 % und rot unter 50 %.

Am Ende des Spiels zeigt das Podest die besten drei, mit Auszeichnungen für die schnellste richtige Antwort, die beste Trefferquote, die längste Serie und das größte Comeback. Eine geteilte Auszeichnung geht an einen Spieler, der noch keine gewonnen hat, und jeder Spieler sieht seine Auszeichnungen auf dem eigenen Bildschirm. Wenn du eine Klasse hast, weist Als Hausaufgabe zuweisen ihr den Stapel zu. Ein Spiel im Modus Team endet ohne Podest und ohne Auszeichnungen. Stattdessen zeigt das Ergebnis, wie viele Fragen die meisten in der Klasse richtig hatten, zum Beispiel Die Klasse hat 14 von 20 geschafft, dazu die Gesamttrefferquote und die schwierigste Frage mit der richtigen Antwort. Eine Frage zählt, wenn mehr als die Hälfte der Spielenden sie richtig hatte; genau die Hälfte zählt nicht. Jeder Spieler sieht das Ergebnis der Klasse auf seinem eigenen Bildschirm, ohne Platzierung. Team eignet sich für eine Klasse, in der eine Rangliste manche Schülerinnen und Schüler abschrecken würde: Alle arbeiten auf ein gemeinsames Ergebnis hin.

Spiele bleiben 30 Tage lang unter Spielverlauf gespeichert. Nie gestartete Spiele werden nach einem Tag entfernt.