Gebruikershandleiding

De startpagina voor docenten. Hij laat zien wat vandaag je aandacht nodig heeft: nieuwe antwoorden van leerlingen om te bekijken, hoe elke klas ervoor staat en wat binnenkort moet worden ingeleverd, met een menu Maken om iets nieuws te beginnen.

Menu Maken

Maken rechtsboven start een nieuwe stapel, check-in, leerpad, dialoog of presentatie. Hetzelfde menu opent AI Flashcards en AI Lesson als je de inhoud door AI wilt laten opstellen.

Mixed Review in hetzelfde menu husselt de kaarten van 2 tot 5 van je stapels door elkaar tot één oefenset, bijvoorbeeld de laatste drie hoofdstukken. Kies de stapels, hoeveel kaarten één sessie heeft (10, 20 of 30), de klassen en de datums, en klik op Toewijzen. Leerlingen oefenen met Smart Review, en een sessie telt mee voor de voortgang in elke stapel. De pagina van de Mixed Review laat zien hoeveel leerlingen van elke klas een sessie hebben afgerond en hoe vaak elke klas de kaarten van elke stapel in één keer goed heeft, bijvoorbeeld Hoofdstuk 2: 64% in één keer goed · 45 antwoorden, zodat je ziet welk hoofdstuk nog eens aandacht nodig heeft. Een fout beantwoorde kaart komt later in de sessie terug, maar alleen het eerste antwoord telt. Open hem vanuit de opdracht op de klaspagina met Mixed Review openen; daar kun je hem ook bewerken, toewijzen of verwijderen.

Volgende stap

Zolang je account nieuw is, stelt een kaart Volgende stap één ding voor: je eerste Live Quiz spelen, een stapel maken, een klas aanmaken, een stapel toewijzen of leerlingen toevoegen. De Live Quiz komt eerst, omdat die geen voorbereiding nodig heeft: start er een met een kant-en-klare stapel en doe zelf mee als leerling om te zien hoe het werkt. Als je een stap afrondt, of een suggestie verbergt die je niet nodig hebt, toont de kaart de volgende, en hij verdwijnt als alles klaar is. De Live Quiz-suggestie toont ook Zo werkt een Live Quiz in drie stappen: start een quiz met een stapel, leerlingen doen mee met de code op elk apparaat, en jij bekijkt de resultaten. Dit verdwijnt samen met de suggestie.

Vereist je aandacht

Toont de inhoud waarvoor je leerlingen iets hebben ingeleverd sinds je laatst keek, met het aantal nieuwe inzendingen op elke rij. Klik op een rij om die inzendingen te openen; de rij verdwijnt zodra je ze hebt gezien. Alles bekijken opent Meldingen.

Voortgang van de klas

Eén rij per klas, met hoeveel leerlingen de afgelopen 7 dagen iets hebben gedaan, oefenen en spellen meegerekend, en hoeveel van de klas een opdracht heeft afgerond. Klik op een klas om de werkruimte ervan te openen.

Aankomend

Toont je volgende opdrachten met een inleverdatum, gesorteerd op eerstvolgende. Klik op een item om meteen naar de opdracht te springen. De link Kalender rechtsboven opent de volledige kalenderweergave.

Recent

Toont de laatste paar stapels, klassen, check-ins, leerpaden, dialogen, presentaties en luisteroefeningen die je hebt geopend. Recente pagina's worden in je browser opgeslagen, dus ze verschijnen alleen in de browser die je gebruikte.

Zoek in je hele bibliotheek

Het zoekvak in de bovenste navigatiebalk vindt alles wat je hebt gemaakt: klassen, stapels, opdrachten, leerpaden, check-ins, dialogen en leerlingen. Druk op elke pagina op Cmd+K (of Ctrl+K op Windows).

Word lid van een klas die je docent heeft opgezet. Zodra je lid wordt, verschijnen de opdrachten van de klas op je pagina Opdrachten.

Krijg een klascode

Vraag je docent om de klascode. Het is een korte code die uniek is voor die klas. Tot je die hebt, kun je oefenen met openbare stapels of de AI Tutor.

Voer de code in

Tik rechtsboven op Lid worden van een klas, plak de code in het invoerveld en verzend. Als de code geldig is, word je meteen lid van de klas.

Docentaccounts kunnen geen lid worden van een klas. Heb je je als docent aangemeld, tik dan onder het codeveld op Instellingen openen, schakel over naar Leerling en tik daarna op Verder met lid worden om terug te gaan met je code al ingevuld.

Jouw klassen

Elke klas waarvan je lid bent geworden verschijnt als een kaart op deze pagina, met de docent, hoeveel opdrachten er zijn en wanneer je lid werd. Tik op een kaart om meteen naar de opdrachten van die klas te springen.

Vind je werk

Nadat je lid bent geworden van een klas, brengt Opdrachten bekijken je naar wat je docent heeft opgegeven. Werk verschijnt daar zodra je docent het aan je klas toewijst, of op de startdatum die je docent heeft gekozen.

Bij Instellingen beheer je je profiel, app-voorkeuren en een paar accountgegevens. De inloggegevens zelf (wachtwoord, meervoudige verificatie, sessies) staan bij de authenticatieprovider, niet op deze pagina.

Profiel

Werk je weergavenaam en avatar bij. Een weergavenaam begint met een letter of emoji, heeft minstens 2 letters en maximaal 40 tekens, en bevat alleen letters, cijfers, spaties, emoji's, koppeltekens, apostroffen en punten. Namen met scheldwoorden worden geweigerd, en een leerling kan geen naam kiezen die een klasgenoot al gebruikt. Onder Avatar wijzigen kies je een stijl (Robots, Mensen, Artistiek, Pixelart, Eigenzinnig of Anime) en een uiterlijk; de schakelaar Mijn profielfoto tonen bepaalt of anderen je profielfoto of je gegenereerde avatar zien. Je gebruikersnaam is je openbare identiteit op het forum. De kaart toont ook een statistiekenoverzicht met zes tegels (klassen, leerlingen, stapels, flashcards, leerpaden, opdrachten), plus hoe lang je het account al hebt en wanneer je voor het laatst inlogde.

Accounttype

Wissel tussen Docent (klassen, leerlingen, opdrachten) en Leerling (alleen flashcards, AI-chat en je eigen voortgang). Leerlingaccounts die door een docent zijn aangemaakt kunnen niet van type wisselen.

Docentenaccounts zijn voor volwassenen: bij het overstappen naar Docent bevestig je dat je minstens 18 jaar oud bent, en die bevestiging wordt bij je account opgeslagen.

Als je account is aangemaakt zonder een type te kiezen, vraagt Teacher Elf één keer of je het als Docent of Leerling gebruikt. Kies je Docent, dan vragen we dezelfde 18+-bevestiging. Je kunt hier later nog steeds wisselen.

Taal van de app

De menu's, knoppen en hulp van Teacher Elf zijn in meerdere talen beschikbaar. Voordat je inlogt, kies je er een met de wereldbolknop in de bovenste balk; de taal die je koos, blijft behouden wanneer je je registreert. Eenmaal ingelogd open je het accountmenu en gebruik je het onderdeel Taal. Je keuze wordt in je account opgeslagen en gaat dus mee naar elk apparaat. Dit verandert alleen de tekst van de app zelf; de talen van je stapels en andere inhoud stel je apart in. Als je Teacher Elf in het Engels gebruikt maar je browser een van deze talen gebruikt, of als je browser een pagina naar een ervan vertaalt, biedt Teacher Elf aan om ernaar over te schakelen. Dit verschijnt nooit tijdens een spel of check-in.

Standaardtalen voor stapels

Vul de talen van een nieuwe stapel alvast in, zodat je ze niet elke keer hoeft in te stellen. Tot je kiest, begint een nieuwe stapel in de taal waarin je Teacher Elf gebruikt, met een andere taal aan de andere kant bij een taalstapel. Je kunt beide talen bij elke stapel nog steeds wijzigen in de stapel-editor.

Meldingen

Kies welke in-app-meldingen je ontvangt: antwoorden van leerlingen, leerlingen die lid worden van klassen, forumactiviteit en klasaankondigingen. Leerlingen hebben ook een schakelaar voor nieuwe opdrachten. Elke categorie heeft een eigen schakelaar zodat je kunt uitzetten wat je niet nodig hebt.

E-mailsamenvatting

Kies hoe vaak Teacher Elf je een samenvatting van gemiste meldingen mailt: uit, dagelijks of wekelijks. Voor dagelijkse en wekelijkse samenvattingen kun je ook het tijdstip kiezen waarop je ze het liefst ontvangt.

Account

Onder Stapels exporteren downloadt JSON exporteren al je taalstapels in één JSON-bestand, en CSV exporteren downloadt ze als CSV-bestanden die je opnieuw kunt importeren (in een ZIP als je meer dan één stapel hebt).

Weergave

Kies een kleurthema: licht, donker of systeem.

Gevarenzone

Account verwijderen verwijdert je account en alle gegevens permanent. Dit kan niet ongedaan worden gemaakt, en je bevestigt door DELETE te typen. Openbare stapels die je hebt gedeeld, en openbare leerpaden of luisteroefeningen die andere docenten gebruiken, blijven beschikbaar zonder je naam, en je forumberichten blijven staan met je naam verwijderd. Andere inhoud die je hebt gemaakt en die klassen van andere docenten nog gebruiken, gaat naar die docenten in plaats van verwijderd te worden. Wil je dat iemand anders je klassen overneemt, kies dan Eerst klassen overdragen in het venster: voer voor elke klas het e-mailadres of de gebruikersnaam van de andere docent in (die heeft een docentenaccount nodig) en klik op Overdragen, controleer de getoonde naam en bevestig. De klas gaat naar die docent, met leden, opdrachten en voortgang van leerlingen. Ook Stapels exporteren wordt daar aangeboden.

Leerlingaccounts die je hebt aangemaakt en die alleen in jouw klassen zitten, worden samen met je account verwijderd. Leerlingen die ook in de klas van een andere docent zitten, houden hun account en klassen, maar geen docent kan hun wachtwoord zien of opnieuw instellen totdat een beheerder ze opnieuw toewijst.

Updates van je klassen, het forum en Teacher Elf belanden hier, gegroepeerd in secties zoals Leerlingen, Opdrachten en Forum. Het belletje in de navigatiebalk toont hoeveel meldingen ongelezen zijn en opent een korte lijst met de nieuwste.

Wat je ziet

Antwoorden van leerlingen, een nieuwe leerling die lid wordt van een van je klassen, en reacties op forumberichten die je volgt. Een melding over ingeleverd werk noemt de leerling en de inhoud, zodat je in één oogopslag ziet wiens werk is binnengekomen. Als leerlingen een stapel oefenen die jij hebt toegewezen, toont de bel één melding per opdracht per dag met hoeveel leerlingen hebben geoefend. Deze komen alleen van open opdrachten (die de leerling nog niet heeft afgerond en waarvan de deadline niet lang geleden is verstreken) en komen niet in de e-mailsamenvatting. Alles waar je iets mee kunt linkt rechtstreeks naar de pagina waar het over gaat. Leerlingen krijgen ook meldingen, voor nieuwe opdrachten, klasaankondigingen en spel-uitdagingen.

Dingen als gelezen markeren

Als je een melding opent, wordt die als gelezen gemarkeerd. Alles markeren als gelezen bovenaan markeert alle meldingen in één keer als gelezen, en de × op een rij verwijdert alleen die melding. Het belletje heeft dezelfde knoppen Alles markeren als gelezen en Alles wissen.

Meldingen wissen

Alles wissen verwijdert alle meldingen, gelezen of ongelezen. Je bevestigt eerst, want verwijderde meldingen kun je niet terughalen.

Voorkeuren en e-mailsamenvatting

Bij Instellingen → Meldingen zet je elke meldingscategorie aan of uit. Je kunt ook een e-mailsamenvatting instellen (dagelijks of wekelijks) en kiezen op welk uur hij aankomt, zodat je opvangt wat je miste terwijl je weg was van de app. Abonnementen per forumthread beheer je vanuit het forum zelf: open een bericht en gebruik Abonneren of Afmelden.

Elke doorgevoerde wijziging in Teacher Elf, nieuwste eerst. Gebruik het om bij te komen na een tijd weg van de app of om te zien wanneer een functie is verschenen.

De lijst lezen

Items zijn gegroepeerd per maand, nieuwste eerst, en voorzien van labels zodat je de categorieën kunt scannen die je belangrijk vindt: Functie, Verbetering, Fix, Mobiel en een paar andere. Open een item om meer te lezen; bij sommige items staat een schermafbeelding. Op bredere schermen springt de maandlijst naast de pagina naar elke maand.

Hier komen

Klik op je avatar rechtsboven en kies Wat is er nieuw. Dezelfde pagina is bereikbaar op /changelog als je hem wilt bewaren als bladwijzer.

Wat hier niet staat

Interne werkzaamheden (beheerprogramma's, prestatie- en beveiligingsverbeteringen, infrastructuur) belanden niet op deze pagina. Voor toezeggingen rond privacy en gegevensverwerking, zie de link Privacy onderaan het avatarmenu.

Waar je klassen aanmaakt, er leerlingen aan toevoegt en werk toewijst. Een klas is de eenheid waarop al het andere in de app zich richt: stapels, leerpaden, check-ins, dialogen en onderwerpen worden allemaal toegewezen aan een klas, niet aan individuele leerlingen. Het opzetten van ten minste één klas is dus de eerste stap voordat je iets kunt toewijzen.

1. Maak een klas aan

Klik op Nieuw om een klas aan te maken. Elke klas krijgt een unieke code die leerlingen kunnen gebruiken om lid te worden.

2. Voeg leerlingen toe

Maak leerlingaccounts aan met gebruikersnamen en wachtwoorden, of deel de klascode zodat leerlingen zichzelf kunnen aanmelden. Zie leerlingen voor het later beheren van toegang en wachtwoorden. Bij een nieuwe klas opent Leerlingen toevoegen onder Volgende stappen meteen het venster Leerling toevoegen.

3. Wijs werk toe

Wijs flashcard-stapels, leerpaden, Check-ins, dialogen, luisteroefeningen, presentaties en Mixed Reviews (kaarten uit twee tot vijf stapels, door elkaar in één Smart Review-sessie) toe. Bij Zinnen maken maken leerlingen met maximaal 10 woorden uit een stapel elk een zin. Klik op Toewijzen bij een item in je bibliotheek om het in één keer naar meerdere klassen te sturen; klassen die het al hebben staan als Al toegewezen en kun je niet opnieuw kiezen. Als maar één klas het kan krijgen, is die klas al aangevinkt. Binnen een klas kun je met Toewijzen elk type inhoud kiezen, ook Luisteren en Presentaties. Elk toewijsvenster heeft een optionele datum Zichtbaar vanaf, die het werk tot die dag verborgen houdt voor leerlingen, en een optionele Inleverdatum, die het op de Kalender zet voor jou en je leerlingen. Leerlingen vinden hun werk op de pagina Opdrachten. Elk toewijsvenster vertelt wat leerlingen met het gekozen item doen, en een melding bevestigt de toewijzing.

Reeksen en het klassement

Elke leerlingrij toont de reeks (weken op rij met oefening) en de punten die de leerling deze week verdiende, zodat je ziet wie de vaart erin houdt. De schakelaar Klassement onder Klasinstellingen op de pagina van de klas zet het wekelijkse klassement aan of uit. De schakelaar verschijnt zodra de klas leerlingen heeft.

De schakelaar AI Tutor voor leerlingen ook onder Klasinstellingen, bepaalt of leerlingen in deze klas AI Tutor kunnen gebruiken. Nieuwe klassen beginnen met deze instelling uit. Als die aanstaat, wordt wat leerlingen in de tutor typen naar een AI-dienst gestuurd die de antwoorden schrijft. Dezelfde schakelaar staat ook AI-opschoning toe van tekst die uit foto's is gescand.

Op mobiel

Op een telefoon opent je klassenlijst zodra je binnenkomt zonder dat er een klas is geselecteerd. Gebruik het filterveld bovenaan om een klas te vinden, of Nieuw om er een aan te maken. Nadat je de lijst hebt gesloten, tik je op de knop onderaan het scherm om hem weer te openen.

Elke klas heeft een eigen werkruimte die alles samenbrengt wat belangrijk is voor de groep: wie erin zit, wat ze opgegeven hebben gekregen, hoe ze het doen en wat er aankomt.

Klascode en snelle acties

De klascode bovenaan is wat leerlingen invoeren bij Lid worden van een klas om zich in te schrijven. Kopieer hem of open de QR-code voor het digibord. Delen, Toewijzen (zodra de klas leerlingen heeft) en Aankondigen aan de rechterkant starten de meest voorkomende taken zonder de pagina te verlaten. Zolang de klas geen leerlingen heeft, wijst een vak Volgende stappen je eerst op het toevoegen ervan, door accounts aan te maken of de code te delen; zodra ze binnen zijn, herinnert het je eraan werk toe te wijzen totdat de eerste opdracht bestaat. De toewijsstap in het vak opent het toewijsvenster van de klas. Het menu Klasacties op het Overzicht bevat Klas hernoemen en Klas verwijderen.

Statistieken in één oogopslag

Drie tegels geven een snel beeld van de klas. Actief deze week is hoeveel ingeschreven leerlingen de afgelopen zeven dagen iets hebben gedaan: geoefend met Smart Review of Spaced repetition, een spel gespeeld, of een les, check-in, opname of luisteroefening afgerond. Gem. voltooiing is het gemiddelde aandeel van de opdrachten dat leerlingen hebben afgerond, waarbij alleen werk meetelt dat al ingeleverd had moeten zijn of geen inleverdatum heeft. Deze week inleveren is het aantal opdrachten met deadlines in de komende zeven dagen. Klik op een tegel om de bijbehorende weergave te openen: Leerlingen, Cijfers of Opdrachten.

Recente activiteit

De nieuwste afrondingen en inzendingen, nieuwste eerst. Handig om te zien wie lekker bezig is en wie deze week nog niets heeft aangeraakt.

Klasonderdelen

De tabbladen bovenaan elke klaspagina (Overzicht, Leerlingen, Opdrachten, Cijfers, Kalender en Inzichten) wisselen tussen de onderdelen:

• Leerlingen: de leerlingenlijst, met wachtwoorden, inloggegevens en de mogelijkheid om leden toe te voegen of te verwijderen. Zie Leerlingen.
• Opdrachten: alles wat je aan de klas hebt toegewezen, met inleverdatums en huidige afronding. Open er een om de resultaten van elke leerling te zien: Voltooid, Niet gestart of, bij een stapel, Bezig, met de geoefende kaarten en hoeveel van de stapel de leerling beheerst. Een stapel telt als voltooid wanneer de leerling elke kaart één keer heeft bestudeerd in Smart Review of Spaced repetition; kijk naar de beheersing om te zien hoeveel er is blijven hangen. Beheersing telt ook kaarten mee die de leerling al kende voordat je de stapel toewees. Beheersing telt de kaarten die de leerling nu kent: een kaart valt af zodra hij weer herhaald moet worden, dus het percentage kan in de loop van de tijd dalen. Elke opdracht kun je vanuit de rij bewerken, dupliceren naar een andere klas of verwijderen. Antwoorden bij een check-in opent wat leerlingen hebben ingeleverd, en Resultaten bij andere opdrachten opent de resultaten van elke leerling. Zie Opdrachten.
• Cijfers: voortgang per leerling op elke opdracht, ook hoeveel van een begonnen stapel de leerling beheerst, en de score in procenten voor check-ins en luisteroefeningen. Gebruik de sorteerlijst om op naam of voortgang te ordenen en, als de klas meer dan één soort werk heeft, de typelijst om de kolommen te beperken. CSV exporteren downloadt het cijferoverzicht met de scores. Klik op een cel om de details te zien. Of iets voltooid is, volgt uit het werk van de leerling: een stapel zodra alle kaarten zijn geoefend, en een check-in of luisteroefening zodra die is ingeleverd. Voortgang telt een ingeplande opdracht mee zodra leerlingen die kunnen zien.
• Kalender: inleverdatums uitgezet per dag. Zie Kalender.
• Inzichten: actieve leerlingen en beheerste kaarten over de afgelopen 7, 30 of 90 dagen, vergeleken met de periode ervoor, handig wanneer je patronen probeert te herkennen in plaats van één opdracht te controleren.

Twee manieren om leerlingen in Teacher Elf te krijgen: zelf accounts aanmaken (jij houdt de wachtwoorden) of een klascode delen zodat ze zich zelf aanmelden. Op deze pagina doe je een van beide, en hier kom je later om een wachtwoord opnieuw in te stellen, een notitie achter te laten of iemand te verwijderen.

Leerlingen aanmaken of toevoegen

Klik op Nieuw om accounts aan te maken. Het tabblad Eén leerling maakt één account aan; typ een gebruikersnaam en wachtwoord, of laat ze leeg en ze worden voor je aangemaakt. Wachtwoorden die makkelijk te raden zijn, zoals 123456 of wachtwoord, worden niet geaccepteerd. Aangemaakte wachtwoorden bestaan uit acht kleine letters en cijfers, zonder tekens die op elkaar lijken zoals 0, o, 1 en l, zodat leerlingen ze makkelijk kunnen typen. Gebruikersnamen worden gemaakt van de naam van de leerling: letters zoals æ, ø en å en Cyrillische namen worden in Latijnse letters geschreven. Vanuit de leerlingenlijst van een klas kun je ook een leerling toevoegen die al een account heeft. Er geldt een limiet per uur op het aantal leerlingaccounts dat je kunt aanmaken, en een melding laat weten wanneer je die hebt bereikt. Zodra de accounts zijn aangemaakt, toont het venster het adres waar leerlingen inloggen, en vanuit een klaslijst opent Volgende: werk toewijzen het toewijsvenster van de klas.

Leerlingen aanmaken uit een lijst

Plak op het tabblad Lijst plakken één naam per regel, maximaal 50 tegelijk. Een naam die twee keer voorkomt, blijft twee keer staan, met een herinnering om de twee leerlingen uit elkaar te houden, bijvoorbeeld met de eerste letter van de achternaam. Als je vanuit een klas begint, worden namen van leerlingen die al in de klas zitten gemarkeerd met Al in de klas en weggelaten, tenzij je Toch toevoegen aanvinkt. Het voorbeeld toont de gebruikersnaam die elke leerling krijgt, of wat er mis is met een naam, voordat je op Leerlingen aanmaken klikt, en de knop telt alleen de leerlingen die echt worden aangemaakt. Elke leerling krijgt een eigen gebruikersnaam en wachtwoord, en als je vanuit een klas begint, worden ze ook lid van die klas.

Na het aanmaken

Als het klaar is, zie je elke nieuwe leerling met gebruikersnaam en wachtwoord. Briefjes afdrukken drukt per leerling een uitknipbaar inlogbriefje af met webadres, klas, gebruikersnaam en wachtwoord. Lijst afdrukken drukt dezelfde gegevens af als één tabel. Namen die niet konden worden aangemaakt staan in een lijst met de reden, en Opnieuw proberen probeert alleen die namen opnieuw.

Filter op klas

De klas-keuzelijst bovenaan de lijst filtert leerlingen op klas. Kies Alle klassen om iedereen te zien, of kies een klas om de lijst te beperken. Niet in een klas toont leerlingen die nog niet in een klas zitten.

Selecteermodus en bulkacties

Tik op Selecteren om de selecteermodus te openen en vink dan de leerlingen aan waarop je een actie wilt uitvoeren. Aan klas toevoegen voegt ze aan een klas toe en Afdrukken drukt de inloggegevens af van de leerlingen van wie je de accounts beheert. Als de lijst op één klas is gefilterd, haalt Verwijderen ze uit die klas. De prullenbakknop verwijdert de accounts van leerlingen die in geen enkele klas zitten. Tik op Annuleren om de selecteermodus te verlaten.

Toegang beheren

Stel wachtwoorden opnieuw in, werk notities bij en verwijder individuele leerlingen wanneer nodig. Op de pagina Leerlingen van een klas drukken Briefjes afdrukken en Lijst afdrukken de inloggegevens van de hele klas altijd opnieuw af. Voortgang van de klas bovenaan de pagina Leerlingen opent een tabel die per klas laat zien wie welke opdracht heeft afgerond.

Alleen de leraar die het account van een leerling heeft aangemaakt, kan het wachtwoord van die leerling zien, afdrukken of opnieuw instellen of de gegevens bewerken. Leerlingen die met een klascode zijn aangesloten, beheren hun eigen wachtwoord, en een leerling die een andere leraar heeft aangemaakt, blijft bij die leraar. Als je een klas overdraagt, gaan de accounts die je voor de leerlingen hebt aangemaakt mee naar de leraar die de klas ontvangt. Privé-inhoud die je hebt gemaakt en die alleen die klas gebruikt, gaat ook naar die leraar.

Kies een leerling of maak groepjes

Op de Leerlingen-pagina van een klas kiest Kies een leerling een willekeurige naam, groot weergegeven voor het digibord, en iedereen komt aan de beurt voordat iemand twee keer wordt gekozen. Groepjes maken verdeelt de klas willekeurig op groepsgrootte of aantal groepjes. Vink afwezige leerlingen uit, dan doen ze niet mee. Er wordt niets opgeslagen, dus elke les begint opnieuw.

Op mobiel

Op een telefoon opent de leerlingenlijst vanzelf als je binnenkomt, met een filterveld en Nieuw bovenaan. Sluit hem om op de pagina te werken en tik daarna op de knop onderaan het scherm om de lijst terug te halen.

Alles over één leerling op één plek: wie het is en welke opdrachten de leerling in elke klas heeft afgerond of gemist.

Koptekst

Naam, avatar en de kaart Leerlinginfo met e-mail, gebruikersnaam en wachtwoord, laatste activiteit en de datum waarop het account is aangemaakt. De inloggegevens staan hier wanneer je de gebruikersnaam en het wachtwoord van een beheerde leerling voor ze moet kopiëren. Voor leerlingen van wie je de accounts beheert, bevat het actiemenu op de kaart Leerling bewerken, Wachtwoord kopiëren en Wachtwoord opnieuw instellen, en Uit klas verwijderen wanneer je de leerling in een klas bekijkt. Docentnotities verderop bevat je eigen notities over de leerling.

Opdrachten

De opdrachten van de geselecteerde klas, met hoeveel deze leerling er heeft afgerond. Gebruik de klastabbladen als de leerling in meer dan één klas zit. Elke rij toont of de opdracht klaar is (met de datum van afronding) of anders de inleverdatum, en opent de resultaten van de opdracht voor deze klas. Zie Opdrachten voor het bredere opdrachtmodel.

Weergavevoorkeuren

Zet hier lees- en weergavevoorkeuren aan voor een leerling. Ze gelden automatisch zodra die leerling is ingelogd, bij elke activiteit. Het makkelijk leesbare lettertype schakelt over op OpenDyslexic, en grotere tekst vergroot de tekst in de hele app. Het zijn voorkeuren, geen dossiergegevens: je hoeft geen reden of diagnose te noteren. De leerling hoeft niets te doen. Leerlingen kunnen het makkelijk leesbare lettertype, grotere tekst en een leesliniaal ook zelf aanzetten met de knop Aa Lezen bij check-ins, Luisteren en leerpaden. Die keuzes worden alleen op hun apparaat bewaard. Een instelling die jij hier aanzet, blijft altijd aan.

Docentnotities

Je notities over een leerling zijn alleen voor jou zichtbaar. Gebruik ze voor praktische notities over de les, en noteer geen gezondheidsgegevens, diagnoses of andere gevoelige persoonsgegevens.

Een account verwijderen

In de Gevarenzone kan de leraar die de leerling beheert het account verwijderen. Zit de leerling nog in jouw klassen, dan toont het venster ze en biedt het Uit klas verwijderen en wissen aan. Een leerling die ook in de klas van een andere leraar zit, kan pas worden verwijderd als die leraar de leerling verwijdert.

Een tabel voor elk van je klassen, met één rij per leerling en één kolom per opdracht, die laat zien wie wat heeft gedaan. Open hem met Voortgang van de klas bovenaan de pagina Leerlingen. Gebruik hem om patronen te zien die je anders zou missen: welke leerlingen nog niet zijn begonnen, waar de hele klas op vastloopt en wie vroeg klaar was.

Weergave per leerling

Elke rij is een leerling; elke kolom is een opdracht, met het voltooiingspercentage onder de titel. Een groene stip betekent dat die leerling hem heeft afgerond, een grijze stip betekent nog niet. Beweeg over een groene stip om te zien wanneer de leerling hem afrondde. De laatste kolom toont hoeveel opdrachten elke leerling heeft afgerond.

Eén tabel per klas

Elk van je klassen heeft een eigen tabel, onder elkaar, dus scrol naar de klas die je wilt zien. De kop van elke tabel toont hoeveel leerlingen en opdrachten de klas heeft en welk percentage in totaal is afgerond.

Patronen herkennen

Grijze stippen wijzen op leerlingen die nog niet klaar zijn; lage percentages onder een opdrachttitel wijzen op werk waar de klas misschien aan herinnerd moet worden. Gebruik de gegevens om je volgende les te plannen.

Een agenda van alles wat je hebt toegewezen. Elke opdracht met een deadline staat hier, kleurgecodeerd per klas, en je kunt elk blokje naar een andere dag slepen om het te verplaatsen. Zo zie je ook makkelijk een dag waarop te veel tegelijk moet worden ingeleverd.

Maand- en weekweergave

Wissel tussen Maand (een breed overzicht van de aankomende werklast) en Week (een dichtere weergave per dag). De huidige datum is gemarkeerd; gebruik de pijlen om vooruit en terug te stappen, of Vandaag om terug naar nu te springen.

Verplaats een opdracht

In zowel de maand- als weekweergave sleep je een opdracht-chip naar een andere dag om de inleverdatum te wijzigen. Houd op een tablet eerst ingedrukt voordat je sleept. Het tijdstip blijft behouden. Cellen vóór vandaag of vóór de publicatiedatum van de opdracht zijn gedimd en accepteren geen drop. De wijziging wordt meteen opgeslagen en een bevestigingsmelding toont de nieuwe datum. Voor opdrachten die in de maandweergave verborgen zitten onder +N meer klik je op de cel om het detailpaneel van die dag te openen en gebruik je de kalenderpictogramknop op elke rij om een nieuwe datum te kiezen.

Ongepland werk

Klik in de kalender met alle klassen bovenaan op de knop ongepland (bijvoorbeeld ‘3 ongepland’) om een zijbalk te openen met opdrachten zonder inleverdatum, en sleep dan een item naar een dag. De knop verschijnt alleen als er zulke opdrachten zijn. In de kalender van één klas en op een telefoon stel je de inleverdatum in bij de opdracht zelf. Je kunt ook op de knop + klikken bij vandaag of een latere dag, of + Toewijzen aan deze dag in het dagpaneel gebruiken: kies een klas (in de kalender van één klas is die al gekozen), zoek dan in je inhoud en wijs het toe aan die datum.

Dagdetails

Klik op een dagcel om elke opdracht te zien die die dag moet worden ingeleverd en hoeveel leerlingen hem hebben gedaan. Een opdracht loopt tot het einde van de inleverdag: pas als die dag voorbij is, wordt hij vervaagd als te laat getoond. Klik in de kalender met alle klassen op een opdracht voor een snel voorbeeld met klasnaam, voortgang en resterende dagen; de knop Details openen daarin gaat naar de opdracht. Elke rij linkt naar de volledige opdrachtpagina waar je details kunt bewerken, voortgang per leerling kunt bekijken of de opdracht kunt verwijderen.

Meerdere klassen

Elke klas heeft een eigen kleurcode; dezelfde kleur verschijnt op elke opdracht-chip op de kalender. Wil je maar één klas zien, open dan het tabblad Kalender binnen die klas.

Op mobiel

De rasterweergaven hebben echte celruimte nodig, dus op telefoons valt de kalender terug op een per datum gegroepeerde agendalijst van aankomend werk. Elke rij heeft rechts een kleine kalenderpictogramknop die een datumkiezer opent, zodat je werk kunt verplaatsen zonder de agenda te verlaten. De maand/week-schakelaar keert terug op schermen ter grootte van een tablet en groter.

Hier bouw, organiseer en bewerk je je eigen stapels. De stapels die je hier bewaart worden overal elders hergebruikt: het zijn de kaarten in elk spel, de woordenschat waaraan de AI Tutor zich verankert, en de bouwstenen voor leerpaden, onderwerpen en Live Quizzes.

1. Maak een stapel aan

Klik bovenaan de stapellijst op Nieuw. Kies in het venster Nieuwe stapel eerst het type: een Taal-stapel koppelt woorden of zinnen aan hun vertaling en voegt uitspraak, Dictee en automatisch vertalen toe; een Algemeen-stapel bevat al het andere, zoals rekensommen, hoofdsteden of natuurwetenschappelijke termen, met dezelfde spellen en Live Quiz maar zonder vertaalfuncties; een Map groepeert verwante stapels. Typ dan een naam en druk op Enter of klik op +. Het formulier opent op het stapeltype dat je het laatst hebt gemaakt. Als je een Taal-stapel maakt, kies je de twee talen onder Van en Naar. Ze beginnen met je standaardtalen uit Instellingen, of met je app-taal en een andere tweede taal; je kunt ze later allebei wijzigen via de keuzelijsten boven de kaarten.

2. Voeg kaarten toe

Typ een vraag en antwoord in de toevoegrij bovenaan de tabel. Druk op Tab om tussen velden te bewegen en op Enter in het antwoord om de rij op te slaan. Bij een taalstapel met twee verschillende talen vult Enter in de vraag een leeg antwoord met een voorgestelde vertaling; een antwoord dat je zelf typte wordt nooit vervangen. Als beide kanten dezelfde taal gebruiken, gaat Enter alleen door naar het antwoord.

Een nieuwe, lege stapel toont Voeg je eerste kaarten toe boven de tabel. Genereren met AI (als AI aanstaat) vult de stapel met kaarten over een onderwerp dat je typt en laat zien welke talen worden gebruikt; een taalstapel heeft twee verschillende talen nodig, die je kiest in de taalkiezers boven de kaarten. Lijst plakken maakt van elke regel een kaart: scheid de term en het antwoord met een tab, komma of streepje met spaties (woord - betekenis), en het aantal wordt bijgewerkt terwijl je plakt. Deze opties verdwijnen zodra de stapel zijn eerste kaart heeft. Toewijzen heeft minstens één kaart nodig en Live Quiz hosten minstens twee; zolang een knop niet beschikbaar is, beweeg je muis erover of geef je hem focus om te zien waarom. Bij Genereren met AI begint het onderwerp als de titel van de stapel, kiest een optioneel Niveau het leerjaar waarvoor de kaarten zijn, en meldt het bericht na het genereren wanneer er minder kaarten terugkwamen dan gevraagd, met een herinnering om ze te controleren.

Bij Lijst plakken splitst het scheidingsteken dat de meeste van je regels gebruiken (tab, streepje met spaties, komma of puntkomma) elke regel die het bevat, op de eerste plek waar het staat. In een kommalijst wordt 7 - 4, 3 dus de term 7 - 4 met het antwoord 3. Een regel zonder dat scheidingsteken gebruikt zijn eigen: eerst een tab, dan een streepje met spaties, dan de eerste komma, dus Oslo, de hoofdstad van Noorwegen wordt de term Oslo met de rest als antwoord. Een term tussen dubbele aanhalingstekens houdt zijn komma's. Regels zonder scheidingsteken, of met een lege term of een leeg antwoord, staan onder Overgeslagen regels met hun regelnummer en de reden, zodat je ze kunt verbeteren en opnieuw kunt plakken.

3. Studeren en delen

Klik op Voorbeeld om door de kaarten te bladeren. Docenten kunnen Openbaar aanzetten in het instellingenmenu van de stapel (een stapel heeft eerst minstens één kaart nodig) om een stapel met leerlingen te delen. Een algemene stapel heeft een Vak in hetzelfde instellingenmenu (Natuurwetenschappen, Wiskunde, Aardrijkskunde, Geschiedenis, Engels of Overig); een openbare stapel staat dan onder dat vak in Openbare stapels. Het instellingenmenu bevat ook Kleur en de stapeltools: Zinnen ophalen (taalstapels), Afbeeldingen zoeken, Exporteren als CSV, Check-in genereren (vereist 4 kaarten) en, voor docenten, Luisteroefening maken. Om de vraag- en antwoordkant van een taalstapel om te wisselen, gebruik je de wisselknop tussen de keuzelijsten Van en Naar boven de kaarten.

Zodra een stapel is toegewezen, laat Voortgang bekijken (in hetzelfde instellingenmenu, beschikbaar zodra de stapel is toegewezen) zien hoeveel elke leerling in elke klas ervan beheerst. Onder elke klas toont Moeilijkste kaarten tot 10 kaarten die die klas het vaakst fout heeft in Smart Review en Spaced repetition, met hoeveel leerlingen elke kaart fout hadden, zodat je ziet wat je nog eens moet behandelen. Een kaart verschijnt pas als minstens 3 leerlingen in de klas (of allemaal, in een kleinere klas) hem hebben geoefend.

Wil je een klas voorbeeldzinnen laten schrijven bij de woorden van een stapel, klik dan bij de stapel op Toewijzen en kies Zinnen maken. Als sommige kaarten geen voorbeeldzin hebben, biedt de stapelpagina het ook boven de kaarten aan.

Op mobiel

Op een telefoon opent je stapellijst als je binnenkomt zonder dat er een stapel is geselecteerd. Typ een naam in het veld bovenaan om een stapel aan te maken, of filter de lijst eronder. Nadat je de lijst hebt gesloten, opent de knop onderaan het scherm hem weer.

Vier manieren om een stapel echt te gebruiken: spaced repetition voor langetermijngeheugen, Smart Review voor begeleide beheersing, spellen voor afwisseling, of een AI-gesprek dat de kaarten als context gebruikt. Kies wat past bij de tijd die je hebt en hoe je het best leert.

Studeren

Sessie starten draait een sessie met spaced repetition. Draai elke kaart om en beoordeel vervolgens hoe goed je hem onthield (Opnieuw, Moeilijk, Goed of Makkelijk). Kaarten waar je moeite mee hebt komen eerder terug; kaarten die je goed kent worden verder uit elkaar gespreid. Een kaart geldt als beheerst zodra je hem gedurende meerdere weken consistent kunt oproepen. Gebruik Kaarten doorbladeren om de stapel handmatig door te bladeren zonder te scoren. Bij Spaced repetition kun je met Nieuwe kaarten per sessie beperken hoeveel nieuwe kaarten je per sessie ziet; kaarten die aan de beurt zijn, komen altijd mee. Druk op Ctrl+Z (Cmd+Z op een Mac) om je laatste beoordeling ongedaan te maken, en gebruik 1 tot 4 op een toetsenbord om te beoordelen.

Smart Review

Een adaptieve modus die een stapel naar volledige beheersing brengt. Hij mengt meerkeuze- en zelf-typen-vragen, begint makkelijk en wordt moeilijker naarmate je termen goed hebt, en houdt elke kaart bij als Nieuw, Bekend of Beheerst. Voortgang wordt opgeslagen zodat je kunt stoppen en verdergaan waar je gebleven was. Met een toetsenbord druk je op 1 tot 4 om een meerkeuzeantwoord te kiezen. Als een stapel aan je is toegewezen, rondt studeren met Smart Review of Spaced repetition de opdracht af zodra je sinds het toewijzen elke kaart hebt bestudeerd.

Je docent kan ook een Mixed Review toewijzen: Smart Review met de kaarten van meerdere stapels door elkaar. Op elke kaart staat de naam van de stapel, en de antwoordopties komen uit diezelfde stapel. Eén sessie rondt de opdracht af.

Spellen

Een paar spelvormen rond de kaarten van de stapel (meerkeuze, paren zoeken, anagrammen, luisteren en meer). Goed voor afwisseling, of wanneer je snelle herhalingen wilt zonder de discipline van spaced repetition. Algemene stapels (geen taal) slaan Dictee over en bieden Spelling, Galgje, Anagram en Woordzoeker alleen aan als de antwoorden woorden zijn.

AI Tutor

Open een chat verankerd aan de woordenschat van deze stapel. De tutor gebruikt de kaarten als context, handig voor gerichte oefening op een specifiek onderwerp.

Bewerken of delen

Als de stapel van jou is, bewerk hem dan vanuit Stapels. Docenten kunnen Openbaar aanzetten via het instellingenmenu van de stapel (de stapel heeft minstens één kaart nodig) om hem te delen met leerlingen of de bredere community. In hetzelfde menu stel je de Kleur van de stapel in; Automatisch volgt de taal van de stapel. Bij een openbare stapel van iemand anders kunnen docenten op Opslaan in mijn stapels klikken om een kopie aan hun bibliotheek toe te voegen die ze vrij kunnen bewerken.

Een geordende reeks lessen die leerlingen één voor één doorlopen. Elk pad bevat een mix van materiaal (stapels, check-ins, presentaties, dialogen, luisteroefeningen) en je kunt zien wie waar is. Gebruik er een wanneer de volgorde belangrijk is, zoals een eenheid over de verleden tijd waarbij de presentatie vóór de check-in moet komen.

1. Maak een pad aan

Klik op Nieuw om een leerpad aan te maken: een geordende reeks lessen voor je leerlingen.

2. Voeg lessen toe

Open je pad en voeg lessen toe. Meng flashcard-stapels, presentaties, Check-ins, dialogen en luisteroefeningen. Leerlingen beantwoorden check-ins en luisteroefeningen direct in het pad, en de les telt als klaar zodra ze inleveren. Sleep om ze in de perfecte volgorde te zetten. Houd op een tablet eerst ingedrukt voordat je sleept. Voeg onder Materialen PDF's toe die leerlingen kunnen openen, en geef elke les een eigen titel en beschrijving zonder de inhoud erachter te wijzigen.

3. Delen of toewijzen

Deel de link rechtstreeks met leerlingen, of wijs het pad toe aan een klas om hun voortgang bij te houden. Leerlingen kunnen bovenaan de knop Aa Lezen openen om de Leesliniaal, een makkelijk leesbaar lettertype of grotere tekst aan te zetten.

Op mobiel

Op een telefoon opent je lijst met leerpaden vanzelf als er geen pad is geselecteerd. Filter de lijst of tik bovenaan op Nieuw. Nadat je hem hebt gesloten, open je hem weer met de knop onderaan het scherm.

De werkruimte voor één pad. Kies een pad uit de lijst aan de linkerkant en bouw het uit: voeg lessen toe, sleep ze in volgorde, stel een titel en omslag in, en wijs toe of deel wanneer het klaar is.

Werkbalk

Delen opent de links: Delen met leerlingen is de link waarmee leerlingen inloggen, en met Openbaar delen maak je een openbare link. Voorbeeld toont het pad zoals leerlingen het zien, zonder voortgang vast te leggen. Toewijzen stuurt het pad naar een klas zodat de voortgang wordt bijgehouden. Het actiemenu bevat Voortgang bekijken en Leerpad verwijderen. Hernoem een pad door de titel bovenaan te bewerken.

Lessenrail

Elke stap is één stuk inhoud: een flashcard-stapel, een presentatie, een Check-in, een dialoog of een luisteroefening. Leerlingen beantwoorden check-ins en luisteroefeningen in het pad, en de les telt als klaar zodra ze inleveren. Sleep stappen om te herordenen. Houd op een tablet eerst ingedrukt voordat je sleept. De leerling werkt ze van boven naar beneden door, en elke stap opent binnen het toegewezen pad, ook dialogen en presentaties. Elke les kan een eigen titel en beschrijving hebben, die boven de inhoud staan. Gebruik PDF toevoegen in het onderdeel Materialen onder de omslag om PDF's toe te voegen (tot 25 MB).

Voortgang

Zodra je het pad hebt toegewezen, kies je Voortgang bekijken in het actiemenu voor een raster van leerlingen en lessen: welke lessen elke leerling heeft afgerond en hun totaal.

Hier bouw je diapresentaties: een reeks dia's met tekst, afbeeldingen en gesproken tekst die je in de klas kunt presenteren of aan leerlingen kunt geven om zelfstandig door te werken. Elke presentatie staat in je bibliotheek en kan worden hergebruikt over klassen en onderwerpen heen.

1. Maak een presentatie aan

Klik op Nieuw, kies een stapel (optioneel) en geef de presentatie een titel. Met een stapel kies je een dia-indeling en klik je op Dia's genereren om van elke kaart een dia te maken; zonder stapel voeg je zelf dia's toe.

2. Bouw je dia's

Voeg dia's toe vanuit de miniaturenrail en herorden ze door te slepen. Houd op een tablet eerst ingedrukt voordat je sleept. Op elke dia kun je tekst, afbeeldingen en vormen toevoegen. Het eigenschappenpaneel aan de rechterkant bewerkt het geselecteerde object. Zet Voorlezen aan voor een tekstvak om het te laten uitspreken, en stel een stem en Automatisch doorgaan in voor de hele presentatie. De dia-indeling die je kiest geldt voor de dia's die je genereert; dia's die je zelf toevoegt beginnen met een eenvoudige indeling.

3. Toewijzen of presenteren

Gebruik Toewijzen om de presentatie naar een klas te sturen zodat leerlingen er zelf doorheen kunnen werken, of open hem in de speler om hem live te presenteren. Om de voortgang van leerlingen te zien, open je het actiemenu en kies je Voortgang bekijken.

Op mobiel

Op een telefoon openen je presentaties in een lijst als je binnenkomt zonder dat er iets is geselecteerd. Gebruik het filterveld of Nieuw bovenaan. De knop onderaan het scherm opent de lijst weer nadat je hem hebt gesloten.

Korte formulieren met meerkeuze-, selectievakje- en vrije-tekstvragen. Wijs er een toe aan een klas zodat elke inzending aan een leerling is gekoppeld (en meetelt voor hun voortgang), of deel de link openlijk wanneer je gewoon een anonieme peiling van de groep wilt: exittickets, begripscontroles na een les, dat soort dingen.

1. Aanmaken

Klik op de knop + in de rail om een quiz of feedbackformulier te bouwen met meerkeuze, selectievakjes, kort antwoord en meer. Je kunt ook Genereren uit stapel kiezen om automatisch een quiz te maken uit elke flashcard-stapel met 4 of meer flashcards. Kies welke vraagtypes je wilt opnemen (meerkeuze, waar/niet waar, geschreven antwoord), stel het aantal vragen en de richting in (welke kant van elke flashcard de vraag wordt), en de check-in is klaar om te bekijken en te bewerken voordat je hem deelt. Je kunt ook de taal van de vragen en antwoordopties kiezen. Standaard is dat je app-taal. Je kunt ook rechtstreeks vanaf een stapelpagina genereren met de knop Check-in genereren. Begin met een sjabloon: Leeg, Meerkeuzequiz, Exitticket, Woordenschatquiz of Leerlingfeedback.

2. Delen

Klik op Delen in de werkbalk van de editor om de link te kopiëren, of wijs de check-in toe aan een klas zodat hij verschijnt bij hun Opdrachten. Leerlingen kunnen bovenaan de knop Aa Lezen openen om de Leesliniaal, een makkelijk leesbaar lettertype of grotere tekst aan te zetten.

Dupliceren

Open een check-in en kies Check-in dupliceren in het actiemenu naast Toewijzen om een bewerkbare kopie te maken. De titel van de kopie begint met Kopie van, zodat je hem van het origineel kunt onderscheiden. Handig als je een variant wilt voor een andere klas.

3. Bekijken

Open Antwoorden om samenvattende grafieken te zien of individuele antwoorden en scores te controleren.

Op mobiel

Op een telefoon opent je lijst met check-ins als je binnenkomt zonder dat er een is geselecteerd. Filter de lijst, of tik bovenaan op Nieuw om een check-in te starten. Als je de lijst sluit, opent de knop onderaan het scherm hem weer.

De enige check-in-werkruimte. Bouw het formulier op het tabblad Bewerken, bekijk wat leerlingen zien op Voorbeeld en zie antwoorden binnenkomen op Antwoorden.

Tabblad Bewerken

Voeg vragen van verschillende types toe (meerkeuze, selectievakjes, keuzelijst, kort antwoord, alinea), verplaats ze omhoog of omlaag met de pijlknoppen, markeer een vraag als verplicht en kies een juist antwoord als je het formulier automatisch wilt laten nakijken. Nieuwe vragen beginnen op 1 punt, behalve alineavragen, die niet worden gescoord, en als je Automatisch nakijken aanzet, krijgt elke andere vraag met 0 punten 1 punt. In de koptekst kun je de check-in hernoemen en een omslagafbeelding instellen.

Toelichtingen

Elke vraag heeft een optioneel veld Toelichting toevoegen. Wat je schrijft verschijnt onder die vraag zodra een leerling inlevert, zowel bij goede als foute antwoorden. Zo wordt een beoordeelde check-in een leermoment in plaats van alleen een score.

Tabblad Voorbeeld

Toont de check-in precies zoals een leerling hem ziet, zodat je de formulering en flow kunt controleren voordat je hem deelt. Legt geen antwoorden vast. Leerlingen houden hun antwoorden als concept op hun apparaat tot ze inleveren. Elke leerling levert een check-in één keer in en ziet bij opnieuw openen de resultaten. Wil je nog een ronde, maak dan een nieuwe check-in. Een check-in die geen antwoorden aanneemt, laat dat de leerlingen weten.

Tabblad Antwoorden

Wissel tussen Heatmap, die probleempunten in één oogopslag markeert, en Samenvatting, met grafieken voor elke vraag. Bij een quiz toont de kolom Score van de heatmap de punten van elke leerling, of het aantal goede antwoorden als de quiz geen punten heeft. Andere check-ins tonen in plaats daarvan Beantwoord. Open een enkele inzending om de volledige inzending van één leerling met scores te bekijken. Korte antwoorden in een quiz worden automatisch nagekeken: het antwoord moet overeenkomen met een van de goedgekeurde antwoorden die je opgeeft, waarbij hoofdletters en spaties aan het begin of eind niet meetellen. Alinea-antwoorden worden niet gescoord. Verdient een kort antwoord een andere beoordeling, gebruik dan Markeren als goed of Markeren als fout bij dat antwoord. De score wordt bijgewerkt en het antwoord krijgt het label Aangepast door docent. CSV exporteren downloadt alle inzendingen, met de leerling, het tijdstip van inleveren, de score en elk antwoord, klaar voor een spreadsheet.

Delen

Delen in de werkbalk opent de links: Delen met leerlingen is de link waarmee leerlingen inloggen, en bij Openbaar delen maak je met Openbare link genereren een openbare link, vervang je hem of stop je met delen. Toewijzen geeft de check-in aan een klas zodat elke inzending aan een leerling is gekoppeld en meetelt voor hun voortgang. Anonieme antwoorden toestaan bepaalt of iedereen met de link kan inleveren. Staat het uit, dan kunnen alleen leerlingen die de check-in via een klas hebben gekregen dat.

Een manier om spreekoefening op te geven zonder dat je één-op-één-lestijd nodig hebt. Leerlingen zien je gescripte dialoog, nemen hun eigen regels op in de browser en dienen in wanneer ze tevreden zijn met de opname. Jij ziet welke leerlingen nog door welke regels heen werken.

1. Maak een script aan

Schrijf een dialoog met regels voor docent en leerling. Stel de taal in zodat de voorbeeldaudio in de juiste taal wordt voorgelezen.

2. Toewijzen

Stuur de dialoog naar een klas. Leerlingen oefenen in hun eigen tempo, rechtstreeks in de browser. Geen app nodig.

3. Voortgang volgen

Open het menu ⋮ in de werkbalk van de dialoog en kies Voortgang bekijken voor een afrondingsraster per leerling en per regel (beschikbaar zodra de dialoog is toegewezen). Audioweergave en feedback van de docent per regel zijn niet beschikbaar.

Op mobiel

Op een telefoon openen je dialogen in een lijst als er geen is geselecteerd, met een filterveld en Nieuw bovenaan. Sluit de lijst om op de pagina te werken en gebruik de knop onderaan het scherm wanneer je hem terug wilt.

De werkruimte voor één dialoog. Schrijf het script, stel de doeltaal in en wijs het toe aan een klas. Voortgang bekijken laat zien wie welke regels heeft opgenomen.

Script

Voeg regels toe met een sprekerlabel (meestal Docent en Leerling, of wat het scenario ook vraagt). De leerling neemt zijn eigen regels op; de andere worden afgespeeld als voorbeeldaudio in de doeltaal. Sleep regels om ze te herordenen. Houd op een tablet eerst ingedrukt voordat je sleept.

Talen

Stel het veld Taal in zodat de voorbeeldaudio in de juiste taal wordt voorgelezen.

Voortgang

Open het menu ⋮ in de werkbalk en kies Voortgang bekijken (beschikbaar zodra de dialoog aan een klas is toegewezen) voor een afrondingsraster per leerling en per regel. Elke leerling in de klas staat erin, en elke regel staat op niet ingeleverd totdat de leerling hem opneemt.

Delen of toewijzen

Delen in de werkbalk geeft je de leerlinglink om te kopiëren, en Openbare link genereren maakt een link die iedereen kan openen. Toewijzen stuurt de dialoog naar een klas zodat de voortgang per leerling wordt bijgehouden. Sla de dialoog eerst op met minstens één regel.

Luisterbegripoefening die je leerlingen zelfstandig kunnen doen. Ze horen een audiopassage of een gesprek met meerdere sprekers, hardop voorgelezen door tekst-naar-spraak, en beantwoorden vervolgens vragen over wat ze hoorden. Meerkeuzeantwoorden, en korte antwoorden waarvoor je goedgekeurde antwoorden opgeeft, worden automatisch nagekeken. Andere geschreven antwoorden verschijnen bij Resultaten zodat je ze kunt lezen, en tellen niet mee voor de score.

1. Maak een oefening

Klik op de pagina Luisteren op Nieuw en geef de oefening een titel. Stel de audiotaal en de taal van de vragen in, kies dan Passage voor één verhaal of Gesprek voor sprekers die elkaar afwisselen. Typ het script zelf, of typ een onderwerp in het AI-veld en klik op Genereren om met een concept te beginnen, of kies naast het onderwerpveld een van je stapels om de passage of het gesprek rond de woorden daarvan op te bouwen. Met een stapel kun je het onderwerp leeg laten, en bij een taalstapel worden de audiotaal en de taal van de vragen uit de stapel overgenomen. Je kunt ook het instellingenmenu van een stapel openen en Luisteroefening maken kiezen. Voeg begripsvragen toe, stel in hoe vaak leerlingen mogen herbeluisteren (of onbeperkt), of vertraagd afspelen mag en wanneer het transcript verschijnt: Op aanvraag, Na inleveren of Verborgen. Kies Audiovoorbeeld om het te horen voordat je opslaat, of Voorbeeld om de oefening als leerling te proberen (antwoorden worden niet opgeslagen). Als je een concept genereert terwijl er al een script is, moet je eerst bevestigen, want het script en de vragen worden vervangen. Elke vraag heeft een optioneel veld Toelichting toevoegen; leerlingen zien die toelichting in hun resultaten nadat ze hebben ingeleverd, zodat een beoordeelde oefening ook uitlegt waarom een antwoord goed is.

2. Toewijzen of delen

Wijs de oefening toe aan een klas zodat hij op de kalender en bij de opdrachten van leerlingen belandt, of kopieer een openbare link om hem met iedereen te delen. Open Resultaten bij een oefening om elke inzending, de gemiddelde score en alle geschreven antwoorden te zien.

3. Hoe leerlingen studeren

Leerlingen openen de speler, luisteren (de audio herhalen of vertragen als je dat hebt toegestaan), beantwoorden de vragen en leveren in. Met het inleveren wordt de opdracht als klaar gemarkeerd. Elke leerling levert een oefening één keer in, en wie de oefening opnieuw opent, ziet zijn resultaten. Meerkeuzevragen, en korte antwoorden met goedgekeurde antwoorden, worden bij het inleveren gescoord. Andere geschreven antwoorden verschijnen bij Resultaten zodat je ze kunt lezen, en tellen niet mee voor de score. Een oefening met alleen geschreven antwoorden toont dus geen score. Staat het transcript op Op aanvraag, dan kunnen leerlingen Transcript tonen openen en meelezen terwijl de regel of zin wordt gemarkeerd die de stem voorleest, en op een regel tikken om die opnieuw te horen. Met Na inleveren verschijnt het transcript bij hun resultaten. Leerlingen kunnen bovenaan de knop Aa Lezen openen om de Leesliniaal, een makkelijk leesbaar lettertype of grotere tekst aan te zetten.

Op mobiel

Op een telefoon opent de lijst met oefeningen vanzelf totdat je er een kiest. Bovenaan staan een filterveld en Nieuw, en als je hem sluit, haalt een knop onderaan het scherm hem terug.

Een huiswerkopdracht bij een stapel waarin leerlingen met maximaal 10 woorden elk een zin maken. Jij leest ze, voegt notities toe en geeft het werk terug, zodat leerlingen je notities zien. Je kunt ook een goede zin bij elk woord op de flashcard zetten, zo nodig verbeterd, zodat de kaarten voorbeeldzinnen krijgen zonder dat je ze zelf hoeft te schrijven.

1. De woorden toewijzen

Open een stapel, klik op Toewijzen en kies Zinnen maken. Als sommige kaarten geen voorbeeldzin hebben, biedt de stapelpagina hem ook boven de kaarten aan. Je kunt ook vanuit een klas beginnen met Werk toewijzen, of vanuit de kalender, en daar een stapel kiezen. Vink maximaal 10 kaarten aan; kaarten die nog geen voorbeeldzin hebben, staan er al aangevinkt. Kies de klassen, pas de titel aan, voeg eventueel instructies en datums toe en klik op Toewijzen. Elke klas krijgt een eigen opdracht.

2. Wat leerlingen doen

Elke leerling schrijft één zin per woord, en de zin moet het woord bevatten. Zinnen worden opgeslagen terwijl ze schrijven, en ze kunnen ze wijzigen tot de deadline (zonder deadline, tot je het werk teruggeeft). Ze klikken op Naar docent sturen als ze klaar zijn, ook als sommige woorden leeg zijn, en de opdracht wordt als gedaan gemarkeerd. Na wijzigingen kunnen ze opnieuw sturen tot het schrijven sluit. Tijdens het schrijven zien ze nooit de zinnen van klasgenoten, en niets bereikt de klas voordat jij kiest.

3. Lezen en notities toevoegen

Open de opdracht vanuit de klas om alle zinnen met de naam van de schrijver te zien. Klik op Notitie toevoegen om een zin van commentaar te voorzien. Controleren met AI stelt een verbetering en een notitie voor bij zinnen met fouten. Er wordt niets opgeslagen of aan leerlingen getoond totdat je op Notitie gebruiken of Kiezen klikt. Om een zin op de kaart te zetten, klik je op Kiezen, verbeter je eventuele fouten en klik je op Op de kaart zetten. De vertaling wordt automatisch ingevuld als die beschikbaar is. De kaart bewaart nooit de naam van de leerling, leerlingen krijgen nooit te horen welke zinnen zijn gekozen, en als je een keuze verwijdert, komt de eerdere zin van de kaart terug.

4. Werk teruggeven

Klik op Teruggeven aan leerlingen als je klaar bent. Het schrijven sluit, leerlingen krijgen een melding en zien je notities onder hun zinnen. Notities kunnen daarna niet meer worden gewijzigd. Leerlingen verdienen 1 punt voor elke zin die ze opslaan.

Haalt een stapel binnen uit een andere bron. Open het importeren met Flashcards importeren, via Maken op het dashboard of op een lege Stapels-pagina. Kies daarna het tabblad dat bij je bron past: Anki voor .apkg-exports, CSV voor een bestand dat uit Teacher Elf is geëxporteerd, OCR voor een foto van een woordenlijst, of Tekst plakken voor kaarten die je uit Quizlet, een spreadsheet of een andere app hebt gekopieerd. Teacher Elf leest ze in een nieuwe stapel.

Anki

Upload een .apkg-bestand dat je uit Anki hebt geëxporteerd. Teacher Elf leest elke stapel in het bestand, laat je kiezen welke je wilt importeren, en probeert de vraag-/antwoordtalen te detecteren. Bevestig de talen, geef de nieuwe stapel een titel en importeer.

CSV

Dit tabblad neemt een CSV aan die Teacher Elf heeft geëxporteerd (open in Stapels het instellingenmenu van een stapel en kies Exporteren als CSV). De eerste rij bevat de twee talen van de stapel; rij twee is de letterlijke koptekst Question,Answer; alles daarna is kaartgegevens. Heb je een eigen spreadsheet, selecteer dan de twee kolommen, kopieer ze en gebruik in plaats daarvan Tekst plakken.

OCR

Upload een foto van een woordenlijst (een pagina uit een studieboek, een werkblad, een whiteboard). Teacher Elf scant de afbeelding, haalt elke regel eruit als een kaart, en jij bevestigt voordat je importeert.

Tekst plakken

Plak kaarten rechtstreeks uit een spreadsheet of een andere flashcard-app, meestal één kaart per regel met de term en de definitie gescheiden door een tab of komma. Open in Quizlet de set, kies Exporteren, kopieer de tekst en plak die hier. Teacher Elf raadt de scheidingstekens als je plakt en toont een live voorbeeld. Kies bij Tussen term en definitie Tab, Komma of Aangepast (bijvoorbeeld een streepje met spaties, woord - betekenis), en bij Tussen kaarten Nieuwe regel, Puntkomma of Aangepast. Controleer de kaarten in het voorbeeld voordat je importeert.

Na het importeren

De nieuwe stapel verschijnt bij Stapels, klaar om te bestuderen, bewerken of toe te wijzen aan een klas.

Maakt een flashcard-stapel van een onderwerp of van je eigen materiaal. Kies wat voor stapel je wilt, beschrijf het onderwerp en AI schrijft de kaarten. Handig als je geen woordenlijst bij de hand hebt. Zie de kaarten als eerste versie en pas aan wat niet klopt voordat je ze gebruikt.

Beschrijf de stapel

Kies bij Wat voor stapel? voor Taal, kies de talen waarvan en waarnaar je vertaalt en schrijf dan een kort onderwerp, bijvoorbeeld ‘veelgebruikte werkwoorden in de tegenwoordige tijd’. Noemt het onderwerp een taal, bijvoorbeeld ‘eten en drinken in het Frans’, dan wordt dat de taal waarnaar je vertaalt, totdat je er zelf een kiest. Niveau kiest het leerjaar waarvoor de kaarten worden geschreven, benoemd zoals scholen in de taal van je app dat doen, bijvoorbeeld Groep 7–brugklas. Elk niveau (standaard) houdt ze op algemeen schoolniveau. Met Uit aantekeningen volgen de kaarten in plaats daarvan je tekst en is Niveau verborgen. Kaarten bepaalt hoeveel kaarten er worden gemaakt (10 tot 100; met Uit aantekeningen het maximum) en Afbeeldingen voegt aan elke kaart een afbeelding toe. De titel van de stapel wordt ingevuld op basis van je onderwerp; pas hem aan als je wilt.

Modus Uit aantekeningen

Kies Uit aantekeningen om kaarten van je eigen materiaal te maken: upload een pdf, haal een webpagina op door de link te plakken of plak tekst uit je aantekeningen, artikelen of lesboeken. Ophalen werkt het best bij artikelpagina's zoals Wikipedia of nieuwssites; de tekst verschijnt in het notitieveld zodat je hem kunt inkorten voordat je genereert. Kies bij Maak kaarten voor voor Woordenschat voor vertaalde woordparen of Kernideeën voor de belangrijkste begrippen. De teller onder het notitieveld laat zien hoeveel tekst erin past. Is de tekst toch te lang voor het aantal kaarten dat je vraagt, dan wordt alleen het eerste deel gebruikt en meldt een bericht dat. Laat de titel van de stapel leeg, dan geeft de AI de stapel een naam op basis van je aantekeningen; een opgehaalde webpagina vult zijn eigen titel in.

Algemene stapels

Kies Algemeen om een stapel in één taal te maken voor natuurwetenschappen, geschiedenis, wiskunde en meer. Kies bij Geschreven in de taal van de kaarten en bij Elke kaart toont de inhoud: Woord + betekenis voor begrippen (delen van de cel, woorden uit de meetkunde) of Vraag + antwoord voor quizstapels (hoofdsteden van Europa, het zonnestelsel).

Controleer de kaarten

Kwamen er minder kaarten terug dan gevraagd, dan staat in de melding na het genereren hoeveel. Controleer de kaarten voordat je ze met leerlingen gebruikt: verbeter wat niet klopt, of genereer opnieuw voor een andere invalshoek.

Genereren en bewaren

Klik op Stapel genereren. De stapel wordt meteen in je bibliotheek bewaard en opent in Stapels, waar je hem kunt bestuderen, delen of toewijzen aan een klas.

AI Lesson genereert een compleet taalleerpad op basis van één onderwerp: een woordenschatstapel, een dialoog en een check-in-quiz, met een omslagafbeelding. Jij kiest de moedertaal van de leerling en de doeltaal; het resultaat belandt als een nieuw leerpad in je bibliotheek, klaar om aan een klas toe te wijzen of openbaar te delen.

Beschrijf de les

Typ een kort onderwerp (bijvoorbeeld “Bestellen in een restaurant in Spanje”), kies de moedertaal van de leerling en de doeltaal, en kies een niveau. Je kunt ook een link naar een webartikel plakken; de les wordt dan gebaseerd op de inhoud van dat artikel, en de titel van het artikel vult het onderwerp voor je in. Dezelfde talen blijven bij volgende bezoeken bewaard, zodat je snel kunt itereren.

Kies wat je wilt opnemen

Vink de onderdelen aan die je wilt en stel in hoeveel kaarten, regels en vragen er gegenereerd moeten worden. Vink uit wat je niet nodig hebt; de wizard werkt nog steeds als je bijvoorbeeld alleen een woordenschatstapel wilt.

Bekijk het voorbeeld

Het voorbeeldvenster vult zich terwijl elk onderdeel wordt gegenereerd, zodat je een vreemde flashcard of een dialoogregel met de verkeerde toon kunt opmerken voordat je opslaat. Als een van de onderdelen mislukt, gebruik je de knop Opnieuw in de voortgangsbalk. De rest van de les blijft intact en je voert alleen opnieuw uit wat misging.

Opslaan en bijschaven

Les opslaan zet het pad in je bibliotheek. Vanaf daar kun je losse kaarten, regels of vragen bewerken; lessen herordenen; meer inhoud toevoegen; of het pad aan een klas toewijzen. De omslagafbeelding komt uit een zoekopdracht naar stockfoto's voor het scenario van de les en kan vanuit de leerpad-editor worden vervangen.

Generatielimieten

Generaties zijn per docent gelimiteerd met een uurlimiet die ruim genoeg is voor meerdere volledige lessen. Als je de limiet bereikt, geeft de banner dat aan. Wacht een paar minuten en probeer het opnieuw. Elk account heeft ook een dagelijks tegoed aan AI-acties, en een automatische nieuwe poging na een fout telt ook als een actie. Raakt het op, dan laat een melding zien hoeveel er nog over zijn en wanneer er meer komen, in je lokale tijd. Is het op, dan pauzeren de AI-tools tot dat tijdstip. Als de AI-dienst zelf overbelast is, geeft de banner dat aan.

Het werk dat je docenten je hebben opgegeven. Elk item dat je docent heeft gepubliceerd verschijnt in de lijst aan de linkerkant; klik erop om het rechts te openen en het werk te maken zonder deze pagina te verlaten. Zit je in meerdere klassen, wissel er dan tussen via de keuzelijst bovenaan.

1. Kies een opdracht

Zodra je docent werk heeft gepubliceerd, kies je er een uit de lijst aan de linkerkant om het in het werkgebied te openen. De knop onderaan de lijst (bijvoorbeeld ‘Toon 3 voltooid’) haalt afgerond werk terug, en met de knop Verberg zet je het weer weg. Als je er een af hebt, brengt Volgende opdracht je naar de volgende. Je weekreeks staat onderaan de lijst, of op een telefoon onder de klasnaam. Als je docent het klassement van de klas heeft aangezet, open je Klassement in het menu.

2. Maak het werk hier

Studeer, beantwoord vragen of neem je spreekoefening op zonder deze pagina te verlaten. Je antwoorden in een check-in worden als concept op dit apparaat bewaard tot je ze inlevert, en als inleveren mislukt, gaat de pagina naar de eerste onbeantwoorde vraag. Een check-in lever je één keer in. Open je hem opnieuw, dan zie je je resultaten. Een check-in die geen antwoorden aanneemt, laat je dat weten.

Bij Zinnen maken maak je met elk woord een zin. Je docent leest ze en kan notities toevoegen, die je ziet wanneer het werk wordt teruggegeven.

3. Volg je voortgang

Opdrachten worden vanzelf afgevinkt als je het werk afrondt: bestudeer elke kaart van de stapel met Smart Review of Spaced repetition nadat hij is toegewezen, bekijk de presentatie, of lever je check-in, luisteroefening of opname in. Bij een stapel opent Begin met leren Smart Review, en zodra je begonnen bent, staat er Doorgaan op de knop. De lijst toont hoeveel kaarten van de stapel je hebt bestudeerd, bijvoorbeeld 5/12, net als de regel onder de titel. Als je klaar bent, verandert de knop in Opnieuw oefenen, zodat je kunt blijven oefenen. Spellen zijn extra oefening: ze vinken de stapel niet af, maar gespeelde spellen krijgen een vinkje Gespeeld. Werk moet uiterlijk aan het einde van de inleverdag af zijn, dus die dag staat er Vandaag inleveren en pas na afloop van die dag Te laat.

Mixed Review

Een Mixed Review husselt de kaarten van een paar stapels door elkaar in één Smart Review-sessie, en op elke kaart zie je uit welke stapel hij komt. De lijst toont de namen van de stapels onder de titel. Klik op Start en beantwoord de vragen: de opdracht wordt afgevinkt zodra je één sessie hebt afgerond, bijvoorbeeld 20 kaarten. Opnieuw oefenen start een nieuwe sessie wanneer je wilt. Je antwoorden tellen mee voor elke stapel, net als wanneer je de stapel los bestudeert.

Lezen

Check-ins, Luisteren en leerpaden hebben bovenaan een knop Aa Lezen. Open die om instellingen aan te zetten die langere tekst makkelijker leesbaar maken: Leesliniaal markeert de regel die je leest en dimt de rest (beweeg de muis, tik op de tekst of gebruik de pijltjestoetsen omhoog en omlaag; Esc zet hem uit), Makkelijk leesbaar lettertype gebruikt letters die makkelijker uit elkaar te houden zijn, en Grotere tekst maakt de tekst groter. Je keuzes worden voor jouw account alleen op dit apparaat bewaard, dus een andere leerling op hetzelfde apparaat begint met alles uit. Als je docent een instelling al voor je heeft aangezet, staat die aan.

De meeste inhoud die je maakt (stapels, check-ins, leerpaden, dialogen, presentaties en luisteroefeningen) heeft twee deelmodi die naast elkaar in dezelfde Delen-pop-over staan. Gebruik de leerlinglink wanneer je voortgang per leerling wilt; gebruik de openbare link wanneer je wilt dat iedereen de inhoud kan openen. De twee modi zijn onafhankelijk: de ene aan- of uitzetten heeft geen invloed op de andere.

Delen met leerlingen

De bovenste URL in de pop-over. Iedereen die hem opent moet inloggen. Als de leerling op een klaslijst staat waaraan je deze inhoud hebt toegewezen, wordt hun werk aan hen toegerekend: Check-in-antwoorden, lesafrondingen, audio-oefenpogingen, scores. Gebruik deze link wanneer je per leerling wilt bijhouden.

Stuur het naar Google Classroom of Microsoft Teams

Onder de leerlinglink zijn knoppen voor Google Classroom en Microsoft Teams. Elk opent dat platform met de link klaar om te plaatsen, zodat je niet hoeft te kopiëren en plakken. Je kiest in Googles of Microsofts eigen venster naar welke klas of kanaal het gaat: Classroom kan het plaatsen als opdracht of aankondiging, terwijl Teams het in een chat of kanaal zet. Hoe dan ook openen leerlingen de link en loggen ze op de gebruikelijke manier in bij Teacher Elf, en hun werk wordt gewoon geregistreerd.

Openbaar delen (zonder inloggen)

De onderste URL, alleen zichtbaar nadat je op Openbare link genereren hebt geklikt. Iedereen met deze link kan de inhoud openen zonder account. De link bevat een willekeurig geheim, dus hij is niet te raden op basis van de item-id. Gebruik dit voor marketing, oudernieuwsbrieven, peilingen die openstaan voor het publiek, of om snel iets te delen met iemand buiten de school.

Wat anonieme bezoekers kunnen doen

De openbare link is lezen-en-interactie voor de meeste inhoud. De uitzonderingen zijn check-ins en luisteroefeningen: een anonieme bezoeker kan antwoorden inleveren, en dat maakt de openbare link nuttig voor peilingen en exittickets die naar een breder publiek worden gestuurd. Check-in-antwoorden bevatten de optionele naam die de bezoeker invult; luisterantwoorden hebben geen naamveld. Er is geen e-mail of account vereist.

• Check-ins: bekijk het formulier, vul het in en lever het in. Inzendingen belanden in je tabblad Antwoorden met de naam van de bezoeker (als ze die hebben ingevuld) en zonder leerlingrecord.
• Leerpaden: bekijk het pad en elke les erin. De openbare link van het pad staat in voor al zijn lessen, zelfs privéstapels, zodat je niet per les een token hoeft aan te maken.
• Luisteren: speel de passage af en beantwoord de vragen. Antwoorden worden nagekeken en verschijnen onder Resultaten als Anoniem, zonder leerlingrecord.
• Presentaties: bekijk van begin tot eind. Niets wordt vastgelegd.
• Dialogen: lees het script en oefen het spreken. Opnames worden voor niemand bewaard, ingelogd of niet.
• Stapels: bestudeer de flashcards en speel de spellen. De openbare link werkt ook voor privéstapels, zolang hij actief is.

Opnieuw genereren en Stoppen met delen

Zodra een openbare link actief is, toont de pop-over twee extra knoppen. Opnieuw genereren maakt een vers geheim aan en maakt de oude link meteen ongeldig. Gebruik het als de link buiten zijn bedoelde publiek is gelekt. Stoppen met delen zet de openbare link helemaal uit; de pop-over keert terug naar de lege staat "Openbare link genereren", en de oude URL stopt met werken. Je kunt op elk moment een gloednieuwe link genereren.

Een pad delen dat privé-inhoud bevat

Een openbare link genereren op een leerpad breidt automatisch de toegang uit naar de lessen erin voor de duur van die link. Je hoeft geen apart token aan te maken voor elke ingebedde stapel of check-in. Wanneer je stopt met het delen van het pad, worden de lessen weer privé voor het pad.

Wanneer een openbare link te open is

Openbare links zijn niet te raden maar niet afgeschermd. Iedereen die de link bereikt kan hem openen. Behandel de openbare link als een ongelijste URL: prima voor een breder maar vertrouwd publiek, niet waar je strikte toegangscontrole wilt. Gebruik voor klasgegevens die je echt wilt bijhouden de bovenste leerlinglink en wijs de inhoud toe aan een klas.

Waar de link kan opduiken

Zodra je een openbare link kopieert of verstuurt, leeft hij voort waar hij belandde: chatlogs, e-mailarchieven, browsergeschiedenis op de machine van de ontvanger, serverlogs die volledige URL's vastleggen, en de "Referer"-header die wordt verstuurd wanneer iemand vanuit de gedeelde pagina naar een andere site klikt. De link zelf is de toegang, dus iedereen die hem bereikt (doorgestuurd, gescreenshot met de URL-balk zichtbaar, uit een log gevist) kan hem gebruiken.

Als je vermoedt dat een link verder is verspreid dan bedoeld, maakt Opnieuw genereren een verse aan en stopt de oude URL met werken. Dat is de enige manier om de link terug te nemen. Stuur de nieuwe link op dezelfde manier naar het oorspronkelijke publiek als waarop je de eerste verstuurde.

Het klassement is wat leerlingen zien: een wekelijkse rangschikking van iedereen in hun klas op basis van de punten die ze deze week hebben verdiend. De rangschikking begint elke week opnieuw, dus een trage start is nooit blijvend, en de eigen rij van elke leerling is gemarkeerd, zodat leerlingen zien waar ze staan. Leerlingen die deze week nog geen punten hebben verdiend, staan samen op één regel onder de rangschikking in plaats van de laatste plaats te delen. Leerlingen die in meer dan één klas zitten, kunnen tussen die klassen wisselen.

Hoe leerlingen punten en reeksen verdienen

Oefenen levert punten op: flashcards bestuderen in Smart Review (voor goede antwoorden) of Spaced repetition, spellen bij de stapel, leerpaden, spreekoefeningen en Live Quiz tellen mee. Wie minstens één keer per week oefent, houdt een reeks vol, geteld in weken op rij. De stippen voor ma–vr laten zien op welke weekdagen je hebt geoefend. Oefenen in het weekend en afgeronde opdrachten van elk soort houden de reeks ook vol. De reeks van leerlingen staat naast hun opdrachten.

Voor docenten

Docenten openen het via Klassement bekijken (of Voorbeeld van het klassement zolang het uitstaat) onder Klasinstellingen op de pagina van de klas. Jij bepaalt of elke klas een klassement ziet: de schakelaar Klassement daar verschijnt zodra de klas leerlingen heeft. Als het uitstaat, zien leerlingen geen klassement voor die klas. De lijst Leerlingen van de klas toont de reeks en de deze week verdiende punten van elke leerling, zodat je in één oogopslag kunt zien wie de vaart erin houdt.

Klasgenoten en de docent van de klas zien van elke leerling de voornaam (of gebruikersnaam), de gegenereerde avatar en de weekpunten. Nieuwe klassen beginnen met het klassement uit, dus leerlingen zien pas een ranglijst als jij het aanzet.

Duels zijn spellen voor twee spelers, gebouwd uit een flashcard-stapel. Beide spelers zien dezelfde stand en spelen in realtime, dus een snel potje is meteen woordenschatoefening tegen een klasgenoot. Er zijn vier soorten duels: Paren zoeken-duel, Galgje-duel, Meerkeuzeduel en Paren verbinden-duel.

Paren zoeken-duel

Daag een klasgenoot uit

Open de spelpagina van een stapel, ga naar het tabblad Spellen en kies Paren zoeken (Daag een klasgenoot uit). Kies een tegenstander (iedereen die een klas met je deelt) en die krijgt meteen een uitnodiging, waar die ook in de app is, met twee minuten om Accepteren of Niet nu te kiezen. Klasgenoten staan er met hun voornaam, net als op het klassement. Klasgenoten met dezelfde voornaam staan er ook met de eerste letter van hun achternaam, zoals Emma H. De stapel heeft minstens 3 kaarten nodig.

Spelen op het gedeelde bord

Het bord bevat 8 paren uit de stapel. Jullie draaien om de beurt twee kaarten om: een gevonden paar houd je, je mag meteen nog een keer draaien, en jullie zien elkaars zetten live. Elke beurt heeft een timer van 30 seconden, en wie twee beurten op rij mist, verliest het spel. Wie de meeste paren verzamelt, wint, en een revanche is één klik verwijderd.

Voor docenten

Je kunt je eigen leerlingen op dezelfde manier uitdagen vanaf de spelpagina van een stapel. Handig als snelle warming-up of als beloning aan het einde van een les.

Galgje-duel

Daag een klasgenoot uit

Open het tabblad Spellen van een stapel en kies Galgje (Daag een klasgenoot uit). Kies een tegenstander (iedereen die een klas met je deelt) en die krijgt meteen een uitnodiging. De stapel heeft minstens 5 kaarten nodig, en Galgje-duel verschijnt alleen bij stapels die Galgje aanbieden. Docenten kunnen op dezelfde manier hun eigen leerlingen uitdagen.

Hoe de beurten werken

Beide spelers delen één galg en raden om de beurt letters. Een goede letter levert één punt op per keer dat hij voorkomt, en dezelfde speler raadt opnieuw. Een foute letter voegt een onderdeel aan de galg toe en geeft de beurt door. De speler die de laatste letter van een woord onthult, verdient 3 bonuspunten. Als de galg vol raakt (6 foute letters), gaat het woord verloren. Elke beurt heeft een timer van 30 seconden, en wie twee beurten op rij mist, verliest het spel. Na 5 woorden wint de speler met de meeste punten, en een revanche is één klik verwijderd.

Het onthullingsmoment

Als een woord af is, zien beide spelers het woord en de vertaling een paar seconden voordat het volgende woord begint. Aan het einde van het spel toont het eindscherm de winnaar en een overzicht van alle 5 woorden met hun vertalingen.

Voor docenten

Galgje-duel werkt als snelle woordenschat-warming-up of als competitieve oefensessie. Je kunt een leerling rechtstreeks uitdagen vanaf het tabblad Spellen van een stapel.

Solo-Galgje

In Galgje voor één speler is de vertaling verborgen terwijl je raadt. Het woord en de vertaling verschijnen als de ronde eindigt.

Meerkeuzeduel

Daag een klasgenoot uit

Open het tabblad Spellen van een stapel en kies Meerkeuze (Daag een klasgenoot uit). Kies een tegenstander (iedereen die een klas met je deelt) en die krijgt meteen een uitnodiging. De stapel heeft minstens 4 kaarten met verschillende antwoorden nodig. Docenten kunnen op dezelfde manier hun eigen leerlingen uitdagen.

Zo wordt er gespeeld

Beide spelers krijgen dezelfde 10 vragen tegelijk. Elke vraag toont de vraag van een kaart en vier antwoorden uit de stapel, met een klok van 20 seconden. De keuzes blijven verborgen tot beide spelers hebben geantwoord of de tijd om is, dus niemand kan afkijken. Een goed antwoord is één punt waard. Bij een gelijke stand aan het eind wint de speler die sneller was met de goede antwoorden. Twee vragen op rij niet beantwoorden betekent opgeven. Een revanche is één klik verwijderd.

Het onthullingsmoment

Wanneer beide spelers hebben geantwoord of de tijd om is, verschijnt het juiste antwoord een paar seconden, samen met wie het goed had en hoe snel elke speler antwoordde, voordat de volgende vraag begint. Het eindscherm toont de winnaar en een overzicht van alle vragen met de juiste antwoorden.

Paren verbinden-duel

Daag een klasgenoot uit

Open het tabblad Spellen van een stapel en kies Paren verbinden (Daag een klasgenoot uit), kies een modus en daarna een tegenstander (iedereen die een klas met je deelt), en die krijgt meteen een uitnodiging. De stapel heeft minstens 5 kaarten nodig. Docenten kunnen op dezelfde manier hun eigen leerlingen uitdagen.

Hoe het werkt

Er zijn geen beurten: beide spelers spelen tegelijk en verbinden vragen met antwoorden, en een foute verbinding bevriest je twee seconden. Eén spelklok loopt voor iedereen. Bereikt die twee minuten, dan wint wie de meeste paren heeft verbonden; bij gelijkspel wint wie de minste fouten maakte.

Twee modi

In Gedeeld bord spelen jullie op één bord en claimt een goede verbinding dat paar voor jou. Het bord heeft een oneven aantal paren, dus een uitgespeeld potje heeft altijd een winnaar. In Race tegen de klok krijgen jullie elk hetzelfde bord en spelen jullie apart; wie het eerst alle paren verbindt, wint meteen, terwijl een teller laat zien hoe ver je tegenstander is.

Goed om te weten

Een uitdaging verschijnt als een smalle balk boven in het scherm, zodat je kunt doorwerken terwijl je beslist. Een klasgenoot die in een Live Quiz of al in een duel zit, is bezig: je hoort het meteen en die wordt niet gestoord. Als je in korte tijd veel uitdagingen stuurt, moet je een paar minuten wachten voordat je er meer kunt sturen. Een duel dat niemand afmaakt, eindigt na een dag automatisch. In het Galgje-duel kun je letters typen op je toetsenbord, en het schermtoetsenbord krijgt letters als æ, ø en å als de woorden in de stapel die bevatten.

Tik op een stapel om de kaarten te bekijken, studeer dan met spaced repetition, speel een spel of sla hem op in je eigen bibliotheek om te bewerken.

Zoeken en filteren

Zoek op titel, of filter op Type (Taal of Algemeen). Kies voor taalstapels een of meer talen onder Leren, en de taal waarmee de kaarten beginnen onder Vanuit: Engels leren vanuit Noors toont stapels die Engels aanleren aan Noorstaligen. De rij Leren toont de talen met de meeste stapels; Meer talen toont de rest. Zoeken en filters gelden voor de hele catalogus, en er worden meer stapels geladen terwijl je scrolt. Het getal boven de lijst laat zien hoeveel stapels overeenkomen; als er geen overeenkomt, stelt de pagina de talen met de meeste stapels voor. Je zoekopdracht, filters en sortering maken deel uit van het adres van de pagina, dus de Terug-knop van de browser keert terug naar dezelfde lijst en de link kan worden gedeeld. Wissen zet alles terug naar de standaardwaarden.

Algemene stapels per vak doorbladeren

Met het type Algemeen geselecteerd toont een rij Vak de schoolvakken die stapels hebben: Natuurwetenschappen, Wiskunde, Aardrijkskunde, Geschiedenis, Engels en Overig. Kies er een om alleen die stapels te zien; elke algemene stapel toont zijn vak ook op de kaart. Stapels zonder vak verschijnen alleen zolang er geen vak is gekozen. Deel je een algemene stapel, stel dan het vak in via de instellingen van de stapel zodat anderen hem hier vinden.

Wissel de weergave

Tik op telefoons op het schuifregelaarpictogram naast het zoekvak om de filters, de sortering en de weergavemodusknoppen te tonen. Kies Raster, Tegels (toont de eerste kaart van elke stapel) of Lijst (het dichtst, het best om veel stapels tegelijk te scannen). Je browser onthoudt de weergave die je koos.

Een stapel vooraf bekijken

Klik op de oog-knop van een stapel (naast de ster) om de kaarten te bekijken zonder de lijst te verlaten. Het voorbeeld toont de maker van de stapel, het aantal kaarten en de talen of het vak, en daarna de eerste 12 kaarten met hun vragen en antwoorden. Stapel openen brengt je naar de pagina van de stapel om te leren of te spelen, en docenten kunnen de stapel van daaruit ook markeren met een ster of kiezen voor Opslaan in mijn stapels. Druk op Escape of klik buiten het venster om het te sluiten; je zoekopdracht en filters blijven zoals ze waren.

Een stapel opslaan in je bibliotheek

Open een stapel en klik op Opslaan in mijn stapels naast de titel. Je krijgt je eigen kopie onder Stapels met alle kaarten, en je kunt die bewerken, toewijzen of als Live Quiz hosten zoals elke stapel die je zelf hebt gemaakt. Het origineel blijft onaangeroerd en houdt zijn auteur. Je moet als docent ingelogd zijn om een stapel op te slaan.

Zodra je een stapel hebt opgeslagen, staat er Mijn kopie openen op de knop en ga je naar je kopie in plaats van dat er nog een wordt gemaakt. Verwijder je je kopie, dan komt Opslaan in mijn stapels terug.

Markeer je favorieten

Klik in de lijst op de ster van een stapel, of op de ster naast de titel van een stapel, om die als bladwijzer op te slaan zonder te kopiëren. Het filter Favorieten boven de lijst toont dan alleen je gemarkeerde stapels. Een ster verwijst naar het origineel, dus je ziet altijd de nieuwste versie van de auteur; Opslaan in mijn stapels is voor wanneer je een eigen kopie wilt om te bewerken. Klik nog eens op de ster om die te verwijderen. Je moet als docent ingelogd zijn om een stapel te markeren.

Deel je eigen stapels

Open in je eigen bibliotheek een stapel, klik op het tandwiel om de Stapelinstellingen te openen en zet de stapel op Openbaar. De stapel heeft eerst minstens één kaart nodig. Hij verschijnt dan hier zodat anderen hem kunnen vinden en gebruiken. Zet hem op elk moment terug op Privé om hem te verwijderen.

Alleen docentaccounts kunnen een stapel openbaar maken. Openbare stapels noemen de docent bij naam, nooit bij gebruikersnaam. Een stapel die een leerling eerder deelde, blijft in de lijst staan, maar toont Gedeeld door een leerling in plaats van een naam, en de leerling kan hem nog steeds privé maken.

Een stapel verwijderen die anderen gebruiken

Als je een openbare stapel verwijdert die andere docenten in hun klassen gebruiken, verdwijnt die uit je bibliotheek en je eigen klassen, maar blijft hij voor die docenten beschikbaar zonder je naam. Maak een stapel privé voordat anderen hem gaan gebruiken als je hem later misschien wilt verwijderen.

Discussies in threads voor docenten en het Teacher Elf-team. Berichten zijn geordend op categorie. Abonneer je op een thread en er belandt een melding bij het belletje in de navigatiebalk wanneer iemand antwoordt, handig wanneer je een vraag hebt gesteld en niet steeds wilt verversen.

Lezen en antwoorden

Klik op een bericht om de volledige thread te lezen en te antwoorden. Gebruik de categorietabbladen bovenaan om de lijst te beperken.

Het forum is voor docenten. Leerlingen hebben het niet in hun menu, en een ingelogde leerling die een forumlink opent, ziet in plaats daarvan een melding. Eerdere berichten van leerlingen worden getoond als Leerling: hun naam en avatar zijn alleen zichtbaar voor de docenten van hun klassen en beheerders.

Start een nieuw bericht

Klik op Nieuw bericht, kies een categorie en schrijf je bericht. Gebruik dit voor vragen, functieverzoeken en bugmeldingen.

Abonneren

Abonneer je op een bericht om een melding te krijgen wanneer iemand antwoordt. Beheer wat je volgt op de pagina Mijn abonnementen (gelinkt vanaf de forumindex). Nieuwe antwoorden verschijnen bij het meldingsbelletje in de navigatiebalk.

Een chatomgeving voor vrije taaloefening. Typ of spreek; de tutor antwoordt in dezelfde taal. Koppel op het startscherm een van je stapels en de tutor stemt zijn voorbeelden, correcties en vervolgvragen af op die woordenschat, zodat het oefenen hier de stapel versterkt waar je mee bezig bent in plaats van af te dwalen naar een algemeen gesprek.

Snel aan de slag

Tik op een van de onderwerp-chips bovenaan het instelscherm (Winkelen, Reizen, Familie…) om meteen in een gesprek met dat thema te springen. Of tik op Verras me voor een willekeurige keuze uit de catalogus.

Start een chat

Voor meer controle scroll je naar beneden om talen, stapel, modus en moeilijkheidsgraad aan te passen voordat je op Gesprek starten tikt. Zodra een chat loopt, typ je een bericht in het invoerveld en druk je op Enter. De tutor antwoordt in dezelfde taal.

Koppel een stapel

Open op het startscherm onder Of pas het gesprek aan het menu Stapel en kies een stapel voordat je op Gesprek starten klikt. De tutor stemt zijn voorbeelden en vragen dan af op die woordenschat. Kies Geen stapel voor een vrij gesprek.

Spraakinvoer

Wissel bovenaan het gesprek tussen Chat en Audio. In Chat klik je op de microfoon om te dicteren en klik je opnieuw om te stoppen. In Audio tik je om te spreken en antwoordt de tutor altijd hardop. In Chat zet de luidsprekerknop de gesproken antwoorden van de tutor aan of uit.

Woordenschat en opslaan

Het woordenschatpaneel toont woorden uit het gesprek. Klik op Alles opslaan in stapel om er flashcards van te maken. Als je op Gesprek beëindigen klikt, biedt het overzichtsscherm Opslaan als stapel of Berichten bekijken.

Schoolgeschikte gesprekken

De tutor heeft de opdracht om chats schoolgeschikt te houden, en een automatische inhoudscontrole ondersteunt dat. Wanneer een bericht of een antwoord wordt gemarkeerd, legt de tutor het opzij en nodigt de leerling uit om weer verder te oefenen.

Leerlingen in een klas

Leerlingen kunnen AI Tutor alleen gebruiken als ten minste één van hun klassen AI Tutor voor leerlingen heeft aangezet. Leerkrachten zetten het aan of uit onder Klasinstellingen op de klaspagina, en nieuwe klassen beginnen met deze instelling uit. Wie zich zelf heeft aangemeld en in geen enkele klas zit, kan het altijd gebruiken. De AI-tutor is een chatbot, geen mens, dus leerlingen moeten in de chat hun naam of andere persoonlijke gegevens niet delen. Dezelfde schakelaar staat ook AI-opschoning toe van tekst die uit foto's is gescand.

Realtime meerkeuzequizzen voor een hele klas. Eén persoon host op de beamer; de rest doet mee op hun telefoon met de 6-cijferige code op het scherm. Elke vraag loopt op een timer en het scherm van de host houdt het scorebord bij. Handig voor de laatste vijftien minuten van de les.

Doe mee aan een spel

Voer de 6-cijferige spelcode in die de host heeft gedeeld, kies een bijnaam en een van de 24 robotavatars, en wacht tot de host het spel start. Als de avatarafbeeldingen niet kunnen laden, bijvoorbeeld omdat het schoolnetwerk ze blokkeert, toont elke keuze in plaats daarvan een dieren-emoji. Ingelogde leerlingen spelen met de avatar van hun eigen account. Als de code of bijnaam niet werkt, staat de reden direct boven Meedoen aan spel.

Ingelogde leerlingen doen mee onder hun voornaam, dus het scherm van de host en de andere spelers tonen nooit een volledige naam of accountfoto. Hebben twee spelers dezelfde voornaam, dan krijgt de tweede een nummer, zoals Anna 2. Een leerling ziet de eigen resultaten alleen op het apparaat waarop hij of zij heeft gespeeld.

Als de host het spel start, telt het scherm van elke speler samen met dat van de host af, en de eerste vraag verschijnt als het aftellen klaar is. Zolang een vraag openstaat, laat een balk op het scherm van elke speler zien hoeveel tijd er nog is. De tijd begint zodra de vraag verschijnt.

Host een spel

Open een van je stapels, taal of algemeen, in de stapeleditor of op de stapelpagina en klik op Live Quiz hosten. De wachtruimte voor die stapel opent meteen. Je kunt het hostscherm ook los openen en daar een stapel kiezen. Deel de spelcode met spelers, stel de tijd per vraag in (10 seconden als je die niet wijzigt), wacht tot ze meedoen en start dan de ronde. Voor de start kun je een spelmodus kiezen: Klassiek geeft punten voor snelheid en goede antwoorden, Overlever schakelt spelers uit als hun levens op zijn, Precisie geeft 1 punt per goed antwoord, dus snelheid maakt niet uit, en Team laat de hele klas samen spelen zonder dat iemand een plek krijgt. Bij Overlever kies je hoeveel levens elke speler krijgt. Beweeg in de wachtruimte over een speler of tik erop om hem te verwijderen. Als de stapel afbeeldingen heeft, bepaalt Afbeeldingen tonen of ze verschijnen.

Kies bij Vragen 5, 10 of Alle om te bepalen hoeveel kaarten het spel vraagt. Alle loopt de hele stapel door. Tot je een spel met je klas hebt gespeeld, begint het op 10, zodat de eerste ronde kort blijft.

Nog geen stapels? Dan biedt het hostscherm openbare stapels aan. Deze stapel gebruiken slaat een kopie op in je stapels en opent de wachtruimte ervan, zodat je de quiz meteen kunt starten. Alle openbare stapels bekijken opent Openbare stapels en Maak je eigen stapel opent een nieuwe stapel. De lijst toont eerst stapels in jouw taal en neemt een stapel wiskunde, natuurwetenschappen en aardrijkskunde op als die er is.

In je eentje? Klik in de wachtruimte op Probeer als leerling. De deelnamepagina opent in een nieuw tabblad met de code al ingevuld, zodat je als speler kunt meedoen, het spel kunt starten en een ronde van beide kanten kunt zien. Je kunt de QR-code ook met je telefoon scannen.

Bij het uitproberen schakelt de wachtruimte naar testinstellingen, 30 seconden per vraag en 5 vragen, tenzij je ze al had aangepast.

De knop Volledig scherm in de wachtruimte verbergt de rest van de app en maakt de spelcode, de QR-code en de spelers groter, zodat ze goed te lezen zijn op een beamer. Druk er nog eens op of op Esc om terug te gaan.

Het spel leiden

Zolang een vraag openstaat, laat het hostscherm zien hoeveel spelers hebben geantwoord, bijvoorbeeld 3 van 4 hebben geantwoord. De vraag stopt zodra alle spelers hebben geantwoord, of druk op Vraag overslaan om hem meteen te beëindigen; een antwoord dat daarna binnenkomt telt niet. Bij het tonen van het juiste antwoord zie je ook hoeveel spelers hebben geantwoord. Als het hostscherm opnieuw wordt geladen, gaat het spel verder waar het was. Heb je het gesloten, dan heeft een spel dat nog loopt de knoppen Hervatten en Beëindigen in Spelgeschiedenis. Voordat een spel stopt, vraagt Teacher Elf om bevestiging, want een beëindigd spel kun je niet hervatten. Spel beëindigen onderaan het hostscherm beëindigt het spel voor iedereen. Als tussen de vragen de tussenstand verschijnt, zorgt Pauzeren dat die niet vanzelf doorgaat, en ga je verder met Volgende vraag. Met de geluidsknop demp je muziek en geluidseffecten, voor en tijdens het spel. Spelers met dezelfde score delen een plaats op het scorebord. In de modus Overlever wordt eerst gerangschikt op resterende levens en daarna op score.

Tussen de vragen toont de stand de beste vijf spelers, hoeveel spelers de vraag goed hadden, de punten die elke speler net heeft gekregen en wie is gestegen of gezakt. De modus Team heeft geen stand: na het tonen van het antwoord begint de volgende vraag.

Ruimte vergrendelen in de wachtruimte voorkomt dat nieuwe spelers meedoen, bijvoorbeeld zodra de hele klas binnen is. Spelers die er al in zitten, kunnen na het herladen weer binnenkomen. Een spel biedt plaats aan maximaal 50 spelers. Een speler die je verwijdert, kan alleen opnieuw meedoen onder een andere naam. Vergrendel de ruimte om nieuwe spelers buiten te houden.

Opnieuw meedoen

Als de pagina van een speler opnieuw laadt of het apparaat de verbinding verliest, kan de speler de deelnamepagina op hetzelfde apparaat opnieuw openen en direct terugkomen met dezelfde bijnaam en score. Op een gedeeld apparaat kan de volgende leerling op Aan een ander spel meedoen tikken om met een eigen bijnaam mee te doen. Een speler die in de modus Overlever geen levens meer heeft, kan niet opnieuw meedoen aan dat spel.

Als het scherm van de host tussen twee vragen sluit, zien spelers na ongeveer twee en een halve minuut dat ze nog op de docent wachten, en verschijnt de volgende vraag zodra de host terug is.

Spelen en bekijken

Spelers antwoorden op hun eigen apparaten terwijl het scherm van de host het scorebord toont (behalve in de modus Team). Na het spel zien beide kanten een samenvatting van de ronde. Klik op Nieuw spel om terug te gaan naar de stapelkeuze: het afgelopen spel blijft in Spelgeschiedenis, waar Rapport bekijken de resultaten opent.

Het rapport omvat elke vraag die het spel heeft gesteld en stopt bij de laatst getoonde als het spel eerder is beëindigd. Een vraag die niemand heeft beantwoord toont Geen antwoorden en wordt nooit de moeilijkste of makkelijkste genoemd. Een speler telt mee vanaf de eerste vraag die hij beantwoordde, dus een laatkomer of een scherm dat niemand gebruikte verlaagt de nauwkeurigheid niet: een vraag die 19 van de 28 spelers goed hadden toont 68%, en de totale nauwkeurigheid luidt bijvoorbeeld 200 van 280 mogelijke antwoorden goed. In Overlever telt een speler zonder levens niet mee voor de vragen daarna. De nauwkeurigheid van een speler telt de gemiste vragen mee. De moeilijkste en makkelijkste vraag verschijnen alleen als de beantwoorde vragen verschillend scoorden. De tabel Spelers toont per speler de score, goede, foute en onbeantwoorde vragen en de gemiddelde antwoordtijd, hoogste score eerst. CSV downloaden neemt hem op na de vraagregels. De vragen zijn gekleurd naar hoeveel spelers ze goed hadden: groen vanaf 80%, oranje vanaf 50% en rood onder de 50%.

Als het spel voorbij is, toont het podium de beste drie, met prijzen voor het snelste goede antwoord, de beste score, de langste reeks en de grootste comeback. Een gedeelde prijs gaat naar een speler die er nog geen heeft gewonnen, en elke speler ziet zijn prijzen op zijn eigen scherm. Heb je een klas, dan geeft Opgeven als huiswerk de stapel aan die klas op. Een spel in de modus Team eindigt zonder podium en zonder prijzen. In plaats daarvan toont het resultaat hoeveel vragen de meeste leerlingen goed hadden, bijvoorbeeld De klas had er 14 van de 20 goed, samen met de totale nauwkeurigheid en de moeilijkste vraag met het goede antwoord. Een vraag telt als meer dan de helft van de spelers in het spel hem goed had; precies de helft telt niet. Elke speler ziet het resultaat van de klas op zijn eigen scherm, zonder plek. Team past bij een klas waar een ranglijst sommige leerlingen zou afschrikken: iedereen werkt naar één gezamenlijk resultaat.

Spellen blijven 30 dagen in Spelgeschiedenis staan. Spellen die nooit zijn gestart, worden na een dag verwijderd.